《麋鹿》教学教案
【教学目标】：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“漂泊”、“销声匿迹”两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文...
日期：2011-12-01
[教学目标]第二课时1．让学生知道麋鹿是我国的一种珍惜动物，教育学生保护动物，保护自然环境。2．精读课文，理解课文内容。理解麋鹿的外形特点、生活习性以及它的传奇经历。3．从麋鹿多灾...
日期：2011-11-30
教学目标：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用漂泊、销声匿迹两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。3、通过对麋鹿的外形特点和生活习...
日期：2011-10-31
教学目标：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“漂泊”、“销声匿迹”两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。3...
日期：2011-10-18
教学目标：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“漂泊”、“销声匿迹”两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文...
日期：2011-10-10
教学目标：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“漂泊”、“销声匿迹”两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总...
日期：2011-08-23
教学目标:认知目标:1,在网络环境下研究解决学生在上课时发现的新问题,凭借网络信息进行语文教学的拓展,增强知识的广度与深度,培养学生的语文综合素养.技能目标:1,培养学生信息的...
日期：2011-07-15
教材说明：这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了我国对保护野生动物的高度重视。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课6个生字，理解“放养与饲...
日期：2011-07-15
设计思路：《麋鹿》这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。课文语言简洁，通俗易懂，条理清晰，在朴实的说明中注入了浓浓的情趣，...
日期：2011-07-15
教学目标（1）知识和技能1、在网络环境下研究解决学生在学习时发现的新问题，凭借各类图片、音频、视频等网络信息进行语文教学的拓展，增强知识的广度与深度，培养学生的语文综合素养。2、通过多种作品的展示，...
日期：2011-07-15
一、教学目标：1．学习课文第2—7小节，了解麋鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，激发学生热爱大自然，保护野生动物的思想。2．通过指导学生课前收集麋鹿资料，课上学当小讲解员，练习抓住要点...
日期：2011-07-15
第一课时教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学习本课23个生词，其中16个只识不写，学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝迹”、“漂泊&...
日期：2011-03-23
第二课时教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。3、让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，...
日期：2011-03-23
第三课时教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、抓住课文内容的要点，说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。3、让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性...
日期：2011-03-23
一．教材分析与处理《麋鹿》是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文，这是一篇记叙文，它介绍了我国珍稀野生动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对野生动物的...
日期：2011-03-22
