《爱心项链》教学教案
黑龙江绥化北林小学 吴晶华一、设计理念帮助孩子创设宽松的阅读氛围，和谐的阅读环境，引导学生自主安排阅读时间，自主获取信息，指导孩子在阅读过程中利用已有知识储备和生活积累，领悟文章内容体验思想...
日期：2012-12-20
一、教学目标：1、读课文弄懂“爱心项链”的含义。2、教育学生要乐于帮助有困难的人，做富有爱心的人。3、认识本课生字。二、教学重点：理解课文内容，弄清爱心项链的含义，并...
日期：2012-12-20
黑龙江佳木斯桦南 邵喜红教学目标：1、有感情的朗读课文，理解 “爱心项链”的含义。2、通过本节课教育学生要乐于帮助有困难的人，做有爱心的人。教学重点：理解课文内容，弄清爱心项链...
日期：2012-12-20
黑龙江七台河勃利小学 郑红丽一、设计理念：新课标指出：语文课程的人文内涵，对学生精神领域的影响是深广的，要重视语文的熏陶感染作用，让学生在主动地进行朗读，品悟，表达等诸多训练...
日期：2012-12-20
快乐读书屋三爱心项链教材简析课文讲述了在美国东部一个风雨交加的夜晚，遇到困难的推销员克雷斯，在几近绝望时得到了别人的帮助，并把“我不要求回报，但你要给我一个承诺——在别人遇...
日期：2012-12-20
一、激发情趣、引出课题。1．展示项链图片。让学生说一说对项链的了解，教师引出课题。2．提问学生，看到课题最想知道什么。二、读文质疑、合作解疑。1．自由读文、感知文章主要内容。2．交流读书收...
日期：2011-09-28
教学目标：1．学会通过具体的事例明确清楚地陈述自己的观点和看法。2．认真听取别人的发言，敢于与观点不同的学生展开辩论，养成灵活应对的能力。3．讲究说话的口气和态度，注意语言表达的针对性和准确...
日期：2011-09-16
