《这儿，原来是一座村庄》教学教案
教学目标：1.知识和技能：一是引导学生理解课文内容；二是学习掌握并会写“灶、庞、焕”等生字；三是引导学生找一找是各种对比的句子，体会这样写的好处，为后面的习作做准备。2.过程与方法：一是...
日期：2016-10-14
教材分析本文以现代诗歌的形式，用简洁优美的语言叙述了原来贫穷落后的深圳，奇迹般地发展成为一座新兴的现代化城市，充分反映了伟大祖国翻天覆地的变化。教学目标理解诗歌内容，能有感情地朗读课文。理解文...
日期：2014-09-03
教材分析《这儿，原来是一座村庄》是五年级上册第三组“变化”主题单元的第一篇主体课文，是一首叙述性诗歌，诗歌以“我”的口吻，以深圳特区这一样一个“小山村”作为中国...
日期：2011-07-18
教材分析：本单元主题为“变化”，《这儿，原来是一座村庄》以现代诗歌的形式，用简洁优美的语言叙述了原来贫穷落后的深圳，奇迹般地发展成为一座新兴的现代化城市，充分反映了伟大祖国翻天覆...
日期：2011-07-18
一、 教材分析《这儿，原来是一座村庄》是第三单元中的第一课。本单元以“变化”为主题，引导学生感受到家庭的变化，社会的发展，历史的变迁。同时，让学生发现这些变化而感到...
日期：2011-07-18
一. 学习目标：1、学会本课3个生字，积累新词。2、通过学习这首诗，了解原来的一座村庄发生了怎样的变化？结合自己的生活和经验，谈谈自己的体会。3、有感情地朗读。二. 教学重点难点：领悟小村...
日期：2011-05-12
1．教学设计学科名称《这儿，原来是一片村庄》2．所在班级情况，学生特点分析一、班级基本概况。本学期本班学生共53人，男生26人，女生27人，其中外来务工人员子女27人，几乎没有家...
日期：2011-05-12
1、 小学语文六年级2、本班有26 名学生，其中男生16 人，女生 10人。学生学习兴趣高，但基础不扎实，阅读理解能力偏差。3、《》是五年级上册第三组“变化”主题单元的第一篇主体课文，是一首叙...
日期：2011-05-12
教材分析《这儿，原来是一座村庄》是第三单元中的第一课。这篇课文是一首叙事性诗歌，以深圳特区这样一个“小村庄”作为中国大社会的缩影，用“我”的口吻，...
日期：2011-05-12
第一课时 9月28日一、入题1、师：今天我们开始学习第三单元。这个单元的主题是什么？生：变化！2、师：我们来看第一篇课文。读一读课题，从课题你想到了什么？你说。生：现在的村庄...
日期：2011-05-12
学生是语文学习的主人，对一年级的学生来说，兴趣是其主动学习的前提，因而我十分注重对学生好奇心和求知欲的激发，力争营造一个亲切，愉快的课堂。我在阅读教学《这儿，原来是一座村庄...
日期：2011-05-12
教材分析《这儿，原来是一座村庄》是第三单元中的第一课,是一首叙事性诗歌，以深圳特区这样一个 “小村庄”作为中国大社会的缩影，用“我”的口吻，通过村庄昨天与今天的对比，讴...
日期：2011-05-12
