《我是猫》教学设计
第三课时一、升华主题,体会情感1.学了这篇课文后,你认为这是一只什么样的猫?从哪里看出来的?2.说说作者为什么要塑造“猫”这个形象,课文表达作者什么样的思想感情。作者塑造&...
日期:2014-08-15
第二课时教学内容:指导学生学习课文,有感情地朗读课文。教学目标:1.指导学生朗读课文,了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景。2.引导学生理解课文的主要内容,体会文中的心理描写,初步感悟...
日期:2014-08-15
教材分析:《我是猫》是一篇精读课文。它是日本著名作家夏目漱石的代表作,作者以幽默而辛辣的笔触,用拟人的手法,生动地描写了一只猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程。表现了当时社会人情的冷漠,表达了作者...
日期:2014-08-15
教学目标:1.会写“糕、贪”等13个生字,会认“馋、霉”等9个生字,在语境中理解“年糕、贪馋”等新词语。2.有感情地朗读课文,理解课文主要内容,体会文中的心理描...
日期:2011-07-18
教学准备:多媒体课件教学过程:第一课时一、激发兴趣,导入新课今天,我们一起学习日本著名作家夏目漱石先生的代表作《我是猫》中的一个精彩片断。(板书课题)看到题目,你有什么疑问?...
日期:2010-03-29