《小海马》教学设计
沪教版一上:《小海马》教学设计
教学过程:一、创设情境,揭示课题。1 媒体展示海底世界,激发学习兴趣。师:在蔚蓝的大海中,生活着许多稀奇可爱的海洋动物,它们都想来和我们打打招呼。谁来当小老师,带大家拼读好这些词语呢(...
日期:2012-08-27沪教版:《小海马》教学设计(2)
教学目标:1、能借助拼音正确读准“候、像、颗、抱、他、袋、梦、等、体、成”10个生字;学习部首“亻”,并笔顺在田字格中正确描摹汉字“他、成”。2、借助拼音正...
日期:2011-07-26沪教版:《小海马》教学设计(1)
一、教学目标1 能借助拼音正确读准“候、像、颗、抱、他、袋、梦、等、体、成”10个生字;学习部首“亻”,并笔顺在田字格中正确描摹汉字“他、成”。2 借助拼音正确朗读...
日期:2011-07-26沪教版:《小海马》教学设计
教学目标:1、能借助拼音正确读准“候、像、颗、抱、他、袋、梦、等、体、成”10个生字;学习部首“亻”,并笔顺在田字格中正确描摹汉字“他、成”。2、借...
日期:2011-07-20沪教:《小海马》教学设计
教学准备:老师:关于海马的媒体;识字卡片;轻柔的乐曲一段。学生:预习课文,圈出生字。教学过程:一、猜谜引入。1、小朋友,廖老师先给大家猜一个谜语,猜猜是什么动物?(生...
日期:2010-04-12