《在大海中永生》教学设计
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词。3、理解重点词句，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，表达人民对伟人的一片深情。教学难点：理解重点句...
日期：2016-01-07
课题：13、在大海中永生一、教材解读：本文是一篇通讯，记叙了历史为人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。讴歌了为人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。课文根据新华社通讯《...
日期：2015-06-23
【教学过程】一、导入揭题，激发兴趣（点击邓小平画面）师：同学们，大屏幕上的人物，你们知道他是谁吗？请大声喊出他的名字 。生：邓小平爷爷。师：你可以用一句话介绍邓小平爷爷吗？生：...
日期：2013-10-22
【教学过程】一、设境激情，奠定基调师：刚才我们听的这首歌是写谁的？生：邓小平爷爷。师：昨天我们读的一篇课文也是写邓小平5爷爷的，题目是——（生读题）师：（带着对邓爷爷的敬仰之情再读...
日期：2013-10-22
——苏教版第九册第13课第一课时教学设计【教学内容】《在大海中永生》是九年义务教育六年制苏教版小学语文第九册第13课。本文摘自新华社通讯《在大海中永生》，文章运用拟人、排比等手法，...
日期：2013-08-02
教材解读《在大海中永生》是九年义务教育六年制苏教版小学语文第九册第23课。本文摘自新华社通讯《在大海中永生》，文章以生动的语言、充沛的激情记叙了伟人邓小平的不朽功绩，表达了人民对伟人深切的...
日期：2012-10-16
一、教学内容：国标本苏教版第九册13《在大海中永生》二、教学要求：1、能正确地、流利地、有感情地朗读课文，背诵课文。2、利用网络优势引导学生入情入境地学习课文，缅怀邓小平同志的...
日期：2012-10-16
一、激情导入：1、导入课题：大家先来听一首歌，播放《春天的故事》谁知道这首歌是为歌颂谁而创作的？我们今天继续学习《在大海中永生》2、明确目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文。...
日期：2012-10-16
【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、体会人民为失去了邓爷爷这一位伟人而悲痛的感情。3、缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。【教学过程】在...
日期：2012-10-16
一、创设情境，导入教学1、有这样一位老人，他曾经饱含深情地说过这样一句话：（出示）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（1）指导齐读，思考：从这句话中，你感受到了些什么？（2...
日期：2012-10-16
教学要求：l、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的新词。3、学习用“爱戴”“奔腾不息”造句。...
日期：2012-10-16
一、教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的新词。3.学会用“爱戴”、“奔腾不息&rd...
日期：2012-10-16
第二课时教学要求：1、有感情地朗读课文。2、在熟读课文的基础上，背诵课文的2棗4节。3、学习用摬唤觥??病?瓟造句。4、理解课文内容，缅怀小平同志的丰功伟绩，体会人民对他的怀念之情。教学过程：一、复...
日期：2012-10-16
教学重、难点了解重点句子，感受为人爱祖国、爱人民的高尚情怀。引导学生从朗读中悟情，缅怀邓小平的丰功伟绩，学习伟人爱祖国、爱人民的高尚情操。课时划分2课时教学过程第二课时课时目...
日期：2012-10-16
教学内容苏教版小学语文第九册第四单元中的精读课文——《在大海中永生》。教材分析《在大海中永生》是一篇通讯，记叙了历史伟人邓小平骨灰撒放大海的情景，讴歌了伟人的不...
日期：2011-09-21
