《一分钟》教学设计
教学目标：1、认识9个生字。会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。重点难点：认字、写字。正确流利地朗读课文。课前准备：多媒体课件...
日期：2016-10-26
一、教学目标：有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。能正确，流利地朗读课文。在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。...
日期：2015-09-08
一、教学目标：1、学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。2、认识本课“钟零”等生字。3、正确、流利，有感情的朗读课文。二、教材分析：多睡一分钟...
日期：2015-09-08
一、学习目标：1．认识9个生字。会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。二、教学重难点：重点：识字与朗读难点：有感情地朗读课文。三、教学方...
日期：2015-09-08
一、教学目标：1、认识9个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。二、教学重难点：1、识字写字。2、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，...
日期：2015-09-08
一、教材简说：多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。多睡一分钟，只不过是放松了一下自己，结果耽误了半节...
日期：2015-08-17
一、导入新课，激发兴趣1、出示闹钟，让学生闭目感受一分钟时间的长短。2、揭题：是啊，一分钟可以说是很短很短的，但对每个人来说却是很重要的，因为每一天都是由一分一秒组成的。今天，我们要学习的课文就是...
日期：2014-11-25
一、组织游戏：全体学生立正站好，手臂平举，坚持一分钟。学生谈感受。板书课题。二、感知课文：１、听老师读课文，说说你知道了什么。２、学生自己读课文，读准字音，再想一想课文...
日期：2014-11-12
一、复习生字词１、（黑板上出示“找找说说”。）老师真粗心，不小心把这些生字和偏旁弄混淆了，谁来帮帮老师，看看他们原来谁和谁是好朋友？指名说。二、学习课文２～６自然段１、上节课...
日期：2014-10-16
一、创设情境，导入新课１、老师利用一分钟时间讲一个小故事，时间为一分钟。２、这个故事好听吗？有谁知道，老师讲这个小故事用了多长时间？３、学生回答，老师板书课题。４、设疑：我...
日期：2014-10-16
教学目标：一、知识、能力教学目标：1、认识9个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。二、思想教育要点：知道时间的宝贵，懂得严...
日期：2012-09-18
教学目标：有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。能正确，流利地朗读课文。在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。在读中体悟到时间的...
日期：2012-09-18
1．激趣导入师：孩子们，今天早上我和数学老师在办公室里为一个问题进行了好一番争论呢，其他老师也帮我们分不清谁对谁错了！我就想啊，人多力量大，咱们班儿同学都个顶个聪明，你们来帮我评...
日期：2012-09-18
教学目标：1、 有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。2、 能正确，流利地朗读课文。3、在读中体悟到时间的重要，不能因为...
日期：2012-09-18
教学目标1．认识9个生字。会写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重难点重点：识字与朗读难点：有感情地朗读课文。教学准...
日期：2012-09-18
