《不愿长大的小姑娘》教学设计
设计理念：《课标》指出：“学生是学习和发展的主体。语文学习必须根据学生身心发展和语文学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求……”在教学设计中，我着力体现的基本理念...
日期：2016-07-04
一、联系旧知，谈话入境紧扣单元主题“成长”，在导入新课时，先请学生听一段诗歌录音《我长大了一岁》。学生自然地回忆起一年级的情景，然后启发谈话：两年以后，我们又...
日期：2014-10-23
一。 直接导入新课1. 教师：通过上节课的学习，我们知道这是一个聪明伶俐，懂事的小姑娘，知道妈妈工作辛苦后，她不但不要求妈妈带她去动物园玩，还主动提出自己的事情自己做。2. 你们长这么大，有...
日期：2014-10-21
教材分析：《不愿长大的小姑娘》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书三年级上册第八单元“成长的经历”中的第二篇主体课文。课文是根据罗大里（意大利）的《不肯长大的小泰莱莎》...
日期：2012-08-21
教学要求：能力目标：正确流利地朗读课文，使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。情感...
日期：2012-04-20
教材分析：《不愿长大的小姑娘》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书三年级上册第八单元“成长的经历”中的第二篇主体课文。学习本单元可以使学生回味成长的快乐与艰辛，体验成长的经历，更加...
日期：2012-04-20
教学要求：1 正确流利地朗读课文，使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。2 重点了解小姑...
日期：2011-07-15
教学目标：1、独立识字，认识本课8个生字，正确、端正地学写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住对重点词语的理解，体会小姑娘心理的变化。3、了解小姑娘长大的过程，懂得真正...
日期：2011-07-15
〖教学目标〗1.认识生字，把本课要求会写的生字写正确。2.正确、流利地朗读课文，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。3.学生懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关...
日期：2011-03-14
教学设计一教学设计：本课的教学依据从整体入手、加强整合以及鼓励学生个性化阅读的课改理念，主要设计了三个大的环节。（一）联系旧知，谈话入境。紧扣单元主题“成长”，在导入...
日期：2010-01-30
