《青蛙给星星打电话》教学设计
一、导入1、叶贝贝同学昨天生病了，你们猜我是怎么知道的？（打电话了）（板书：打电话）学习“打”：（1）动作演示（2）组词（3）一词多义：（出示词语：打车 打酒 打字 ）学习“话...
日期：2012-08-22
教学目标：1.认识“打、话”等12个生字，会写“青、用”等六个汉字。2.认识“月、人”两个偏旁3.有感情地朗读课文，注意“呢、吧”等语气词的读法。4.激发学生的想像...
日期：2012-04-20
教学目标：1.知识与能力：能用口诀、字谜等方法会认本课10 个字，会写7个二类字； 有感情地朗读课文，并能分角色进行表演。学会如何打电话。2.过程与方法： 随文识字会集中识字。3.情感、态度与价值观：...
日期：2012-04-20
教学目标：1.认识12个生字，“太、阳、话、吧、啦、呀、用、玩、打、告、娃、妈”。2.激发想象力的发展，体会青蛙与星星的内心世界。3.有感情地朗读课文，感悟课文的意境。教学...
日期：2012-04-20
一、导入1、叶贝贝同学昨天生病了，你们猜我是怎么知道的？（打电话了）（板书：打电话）学习“打”：（1）动作演示（2）组词（3）一词多义：（出示词语：打车 打酒 打字 ...
日期：2011-05-17
教学目标：1、知识与能力：能用口诀、字谜等方法会认本课14个字；学会一个偏旁“人”字头和一个新笔画“撇点”。2、过程与方法：随文识字和集中识字相结合。3、情感、态...
日期：2011-05-17
教学准备：青蛙与星星图片多媒体课件教学过程：一、情境导入，激发兴趣1、今天老师给大家带来两个朋友看看它们是谁？（出示青蛙和星星图片），谁能学学青蛙的叫声？师：小青蛙闲着没事...
日期：2010-05-23
