《军神》教学设计
教学设计:本课的教学设计是根据新课标的主导思想、遵循学生的认知规律、尊重学生个性的体会与感受而设计的。根据课文结构特点,本课的教学过程的设计按照两条线索而展开:第一条线索:阅读课文,自主表达感受...
日期:2012-09-27
教学目标:1、 阅读、朗读课文,理解课文内容。2、 了解刘伯承坚强的意志。3、 进一步学习通过人物的语言、动作、神态来描写人物的方法。教学过程:(一)阅读了解文章内容。师:同学们看一段资料...
日期:2012-09-27
一、教学目标1、运用多种学习方法,体会课文内容;2、通过充分的阅读,了解刘伯承意志坚强的特点;3、感受沃克医生对刘伯承的敬佩之情,并体会这种感情;4、进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物的...
日期:2012-09-27
一、谈话导入师:同学们,课前的这几分钟,我们随便来聊聊,生活中你最敬佩那些人?为什么?生:我最敬佩医生,因为他们能救死扶生,为人们解除病痛。生:我最敬佩我的语文老师,因...
日期:2012-09-27
教学目标:1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的13个生字及重点词语:从容镇定、目光柔和、肃然起敬。2、快速阅读课文,了解课文通过对沃克医生和刘伯承的神态、动作和...
日期:2012-09-27
这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时,拒绝使用麻醉剂,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情.课文先写了沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势,发现这个邮局职员...
日期:2011-09-07