《槐乡的孩子》教学设计
北京市西城区展览路第一小学杨莉一、教学目标知识与技能：1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。2．了解槐乡孩子采槐花的方法。3．熟读自己喜欢的句子，读懂课文内容。4...
日期：2015-12-08
一、谈话导入１、无论是在草地上玩耍，还是去野外登山，文中小朋友的童年生活都给我们们留下了深刻的印象，使我们也和他们一样充满了快乐。今天老师带你们去槐乡看看那里的孩子有什么...
日期：2014-11-19
教材分析这是一篇散文，也是本学期学生读到的第一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却...
日期：2012-09-20
一、教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，朗读中体会槐乡孩子劳动的快乐。2、 培养独立阅读的习惯，能和同学交流读后的感受。3、 读懂课文，引导学生树立从小爱劳动的观念。二、教学重难...
日期：2012-09-20
【教学流程】谈话，营造氛围同学们，老师姓陈，你可以称呼我为——现在，老师要给同学们上一节课，欢迎吗？上课之前，陈老师想请同学们一同欣赏一首旋律优美的儿歌《采...
日期：2012-09-20
【教学目标】1.通过学生自读、集体交流，感受槐乡孩子的勤劳与快乐，既而引导学生正确、有感情地朗读课文，积累部分语言。2.采用学生个体自读与师生合作学习相结合的学习方式，读懂课文内容...
日期：2012-09-20
教学目标1、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容。引导学生从小树立热爱劳动的观念。3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。教学重难点感受槐乡孩子采槐米时欢快的心情...
日期：2012-09-20
教学目标1、有感情地朗读课文2、培养独立阅读的能力，体会一些词句表情达意的作用。3、感受槐乡的孩子以苦为乐的品质，引导学生从小树立热爱劳动的观念。教学重点通过朗读课文,感受...
日期：2012-09-20
【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。２、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。３、熟读自己喜欢的句子。【课前准备】查找槐树的图片及文字资...
日期：2011-12-27
一、教材简析：这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐...
日期：2011-12-26
学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。2．了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。3．熟读自己喜欢的句子。课前准备查找槐树的图片及文字...
日期：2011-09-22
教学要求⒈品味重点词句,感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴,热情好客、潇洒豪放的品格。学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。⒉了解槐树、槐花、槐米...
日期：2011-09-16
教学目标：1、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。教学准备：槐树、槐花图片。教学时间：1...
日期：2011-09-14
学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。2．了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。3．熟读自己喜欢的句子。教学重难点：读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。...
日期：2011-09-14
教学目标：1、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。教学准备：槐树、槐花图片。教学时间：1课时教学过程：一、...
日期：2011-09-14
