《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计
一、【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课15个生字,其中田字格上的5个只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解诗歌内容,教育学生要奉献爱心,主动关心、帮...
日期:2015-07-15
一、教学目标:1.学会本课的两个生字:盲.喜2.读通.读懂,读好课文3.通过多课文语言文字的朗读感悟,激发学生奉献爱心,主动关心帮助残疾人的美好意向二、教学重难点:读好课文,激起学生关心帮助残疾...
日期:2015-07-15
一、教学要求:1、学会本课生字,认识一个新偏旁,理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、激发学生奉献爱心,关心和帮助盲人。二、教学重点:学会本课生字,认识新偏旁,背...
日期:2015-07-15
一、教学目标:1. 学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3. 激发学生奉献爱心,关心个帮助残疾人。二、教学重难点:识字、写字;朗读...
日期:2015-07-15
一、教学目标:1、学会本课字,要求读准字音,认清字形,理解由生字组成的词语。2、能正确地朗读课文。二、教学重难点:理解词语。三、教学准备:投影片、生字卡片四、教学过程:(一)导入新课...
日期:2015-07-15
一、 复习1、听写生字词绿色 唱歌 邻居 童年 难忘 婆婆2、指名朗读课文,要求正确、流利。(检测学生对于第一课时字词的掌握,并能正确流利的朗读课文)二、 精读课文 (重点第三节...
日期:2013-04-25
第一课时教学案例教学目标:1.学会本课生字“婆、绿、邻、居”等,理解由生字组成的词语。2.初步了解课文的内容。3.能正确、流利地朗读课文。教学过程:一、揭题,质疑。1.观察...
日期:2012-10-09
第一课时教学目标:1、认识“盲、滋”两个生字,识记“婆、绿”等九个生字。2、正确、流利地朗读课文。教学重、难点:教读、写本课生字教学准备:生字卡片、图片、资料教学过程...
日期:2012-10-09
教学目标:1. 学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3. 激发学生奉献爱心,关心个帮助残疾人。教学重难点:识字、...
日期:2012-10-09
教学目标:知识和技能①正确、流利、有感情的朗读,背诵诗歌。②会写“您”“领”“童”“难”4个生字。过程与方法:营造入境悟情的环境,引导学...
日期:2012-10-09
教学要求:1、学会本课生字,认识一个新偏旁,理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、激发学生奉献爱心,关心和帮助盲人。教学重点:学会本课生字,认识新偏旁,背诵课...
日期:2012-10-09
教学要求:1、学会本课生字,认识一个新偏旁,理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、激发学生奉献爱心,关心和帮助盲人。教学重点:学会本课生字,认识新偏旁,背...
日期:2012-10-09
一、情境导入课题。1、今天,我们继续来学习《5、送给盲婆婆的蝈蝈》。谁愿意来读课题?齐读。﹙板书:5、送给盲婆婆的蝈蝈﹚2、昨天我们已经学习了《送给盲婆婆的蝈蝈》的生字娃娃,今天呀生字娃娃很想...
日期:2012-10-09
授课教师郑艳娇授课班级二(3)班课 题《送给盲婆婆的蝈蝈》课 型阅读课课 时2课时学材分析这首诗歌极富生活气息和人情味。婆婆因“盲”间隔了与五彩世界的交流,生活也因此灰暗而寂寞。&ld...
日期:2012-10-09
课题:送给盲婆婆的蝈蝈第二课时教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文。(学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文)2、产生奉献爱心,关心和帮助残疾人的愿望。(诵读儿歌、童谣和浅近的诗歌,...
日期:2011-12-28