《看书》教学设计
【内容简析】这是一首儿童诗，写“我”和爸爸、妈妈在看书。课文有两幅插图，与课文内容一致，有助于学生理解课文。【教学目标】1. 指导学生识记“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又...
日期：2014-09-24
教学目的1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字及词语“一本书”。2. 流利地朗读课文，背诵课文。...
日期：2012-10-25
教学目标 1、读通课文，认识9个生字，积累“厚厚的”等词语2、正确、流利地朗读课文3、理解课文内容，读中体会读书的乐趣教具准备 挂图，多媒体教学过程 一、导入课体1、 出示挂图。师：谁...
日期：2012-10-25
教学目的1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字及词语“一本书”。2. 流利地朗读课文，背诵课文。3.教...
日期：2012-10-25
【内容简析】这是一首儿童诗，写“我”和爸爸、妈妈在看书。课文有两幅插图，与课文内容一致，有助于学生理解课文。【设计理念】本课教学设计力求体现自主、合作、探究的方式，...
日期：2012-10-25
教学理念：教师以引导者的身份参加到学习活动中，充分调动学生的积极性，组织学生质疑、交流、探讨，以教材为载体，指导学生读文、习字、说话，同时注重情感的教育，培养学生爱看书的好习惯。教学...
日期：2012-10-25
教学理念：教师以引导者的身份参加到学习活动中，充分调动学生的积极性，组织学生质疑、交流、探讨，以教材为载体，指导学生读文、习字、说话，同时注重情感的教育，培养学生爱看书的好习惯。教学目...
日期：2012-10-25
教学目的1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字及词语“一本书”。2. 流利地朗读课文，背诵课文。3.教...
日期：2011-05-06
