《听泉》教学设计
一、【教材内容】《听泉》是一篇优美的写景散文,写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉,将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的笔调倾诉出来,表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱,对大自然的热爱。全文一共...
日期:2012-08-24
教学目标:1.体味作家平淡中蕴含高深的文字境界。2.理解艺术家对于自然、人类生活以及人的本性的深切感受。3.学习文章卒章显志的写作手法。重点与难点:1.对“泉水”意象的理解和把...
日期:2012-04-01
第一课时一、揭题1.请大家看老师写一个字“听”,自己读读看。谁会用它来组词?老师听了大家的发言,觉得有两点特别好:首先,大家的发言没有重复的。“你说你的,我说我...
日期:2012-03-31
一、教学目标1.掌握作品中象征手法的运用和意义。2.理解作者对生命本质的看法,学习正确认识和对待生命。二、教学重点、难点1.对“鸟儿”“泉水”意象的理解、把...
日期:2011-03-28
第一课时一、揭题1、请大家看老师写一个字“听”,自己读读看。谁会用它来组词?老师听了大家的发言,觉得有两点特别好:首先,大家的发言没有重复的。“你说你的,我说我的”;其次...
日期:2011-03-24
第一课时一、揭题1、请大家看老师写一个字“听”,自己读读看。谁会用它来组词?老师听了大家的发言,觉得有两点特别好:首先,大家的发言没有重复的。“你说你的,我说我的”;其次,...
日期:2010-05-11