《出塞》教学设计
一、出示诗歌,读诗:学生自由读,要求学生边读边结合注解理解诗意二、简析背景:1、读诗题:——告诉老师,诗题中的“塞”指什么?(关塞、边塞)——...
日期:2014-11-07
教学要求:1、引导学生朗读、背诵《出塞》2、理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。教学重、难点理解诗句的意思,感悟诗歌的意境,体会诗人的思想感情。教学课时一课时教学过程:一...
日期:2012-08-21
教学目标:1借助注释,字典及资料,了解诗意,并能有感情朗读;2,感悟诗人在诗中表达的情感;3,搜集写边塞军旅生活的古诗.教学准备:PowerPoint课件教学重难点:吟诵古诗,想象意境,体会诗中表达的感情.教学过程:导入:谈...
日期:2011-07-13
教学目标:1、学习《出塞》,理解古诗的含义,体会诗人所表达的思想感情。2、有感情地朗读古诗。教学重点、难点:1、了解古诗的意境,体会诗人所表达的思想感情。2、有感情的朗读古诗,背诵古...
日期:2011-05-16
学习目标:1.能正确、流利、有感情地朗诵《出塞》诗,并默写《出塞》诗;2.通过反复对诗歌进行欣赏,感受诗歌的文化内涵和经典的无穷魅力,增强对诗歌的欣赏能力;3.通过对诗歌的学习鉴...
日期:2011-05-16
教学目标:1、结合注释及工具书,自学古诗,了解古诗大意。2、诵读古诗,展开想象,体会诗人丰富的情感,感受诗歌彰显出的博大人性美。3、课内外相结合,激发学生对唐诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之...
日期:2011-05-16
设计理念:新课程标准要求学生阅读要个性化。因此,本课教学设计注重培养学生的搜集整理资料、品读吟诵、拓展想象的能力,使学生在学习古诗的过程中,读出自己的理解,读出自己的体验,读中感悟,读中欣赏,激...
日期:2011-05-16
【教学目标】1、结合课后注解及工具书,自学古诗,了解古诗大意。2、诵读古诗,读悟结合,体会诗人丰富的情感,感受诗歌彰显出的博大人性美。3、课内外相结合,激发学生对唐诗...
日期:2011-05-16
教学目标1.把握诗歌的感情基调,能够有感情的朗读诗歌。2.能深入理解诗句含义,体会诗歌的艺术境界。3.理解战争给人民带来的灾难和不幸,加强对和平生活的热爱。体会边塞诗的风格,培养学生对祖国文学的热...
日期:2011-05-16
【教材解读】王昌龄被誉为“七绝圣手”,其七绝诗堪称唐边塞诗中“神品”,尤以《出塞》为冠,明李攀龙赞《出塞》为唐七绝压卷之作。《出塞》一诗主旨,历来...
日期:2011-05-16