《秋色》教学设计
教材分析：本文节选自峻青的《秋色赋》，作者从“秋分”切入正题，对秋天的景色做了形象生动的描写，先写远处的大海，接着由“回头向岭上望去，哦，秋色更浓了。”过...
日期：2012-09-07
文本细读：本篇文章作者峻青用浓郁的色彩,在如画的景色描绘中寄托出了自己炽热的情感。通过抓住富有秋天特征的大海、蓝天、柿树、苹果、葡萄等事物，生动具体地描绘五彩斑澜的秋色世界，表现了秋天...
日期：2011-03-28
教学目标1．知识目标能借助汉语拼音正确认读“蔚、逊、驰、蕉、帅、黄、澄、楂、缀、玛、瑙、玫、瑰”13个生字，会在田字格里书写和记忆“灿、烂、使、直、帅”5个汉...
日期：2011-03-28
秋色班级 姓名一、读一读，再注音。驰名中外 绚丽多彩 晶莹透明圆润可爱 葡萄 香蕉二、先解释词语，再造句。蔚蓝造句：仿佛造句：驰名中外造句：三、给动物找家。请把下面图画中的动物与它们各...
日期：2011-03-28
文本细读：本篇文章作者峻青用浓郁的色彩,在如画的景色描绘中寄托出了自己炽热的情感。通过抓住富有秋天特征的大海、蓝天、柿树、苹果、葡萄等事物，生动具体地描绘五彩斑澜的秋色世界，表现了秋天的丰收、...
日期：2011-03-24
教学过程：一、导入新课１、板书课题：秋色师：同学们，秋天已经悄悄来到我们身边，通过你的观察，你能把你眼中的秋色告诉大家吗？（学生畅谈）师：有一位叫峻青的作家也观察了秋色，想去看看他眼中的秋天吗？今...
日期：2010-05-02
