《小英雄于连》教学设计
教学准备：１、课件：生字词、布鲁塞尔风光图、于连铜像。２、关于于连的相关资料。教学过程：第一课时一、创设情景，揭题导入。世界上有许多美丽的城市，那里有许多名胜古迹吸引着各地的游客，今天我们...
日期：2014-08-01
教学目标：1、正确认读本课十六个生字，能写好八个字。2、了解“残暴、聚集、欢庆、急中生智、表彰”等词语的意思。3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、理解课...
日期：2012-09-06
教学目标：1、会人14个字，以及两个多音字“都”“撒”，会写8个生字。参照“我的词语库”自主积累词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，了解于连的英雄行为...
日期：2012-09-06
一、揭题1、如果有人为了人民利益做出了巨大的贡献，人们会敬佩他，并尊称他为--“英雄”（板：英雄）。在众多的英雄人物中，还有一些小英雄（板：小）。他们年龄虽小，但...
日期：2011-08-31
教学目标：1、会认16个生字，会写8个字，自主积累词语。2、正确，流利，有感情地朗读课文。3、通过学习课文，了解小于连的英雄行为，学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱人民的美好品质。教学重点：...
日期：2011-07-05
教学准备：生字卡片，词语卡片，课文朗读录音，课文插图。教学时数：2课时。第一课时教学目标：理解课文内容，明白为什么称于连为小英雄这个问题，并产生向他学习的感情。学会讲这个故事。朗读课文。...
日期：2010-04-27
