《你姓什么》教学设计
教学目标:1、初步学会拆分部件法分析自己和同学的姓。2、能读背儿歌,理解最后一节的意思。3、认识儿歌第二节的八个词组,认识弓字旁,学会书写“姓、李、黄、百”。教学重...
日期:2016-03-17
教学目标1.学习课文,认识到:什么是姓,姓名的构成。2.学会8个生字:姓、李、张、弓、章、胡、吴、王;1个偏旁:弓。3.认识问号,能读出疑问句的语气。4.学会说“我姓……&rdquo...
日期:2011-06-01
教学目标1、学会本课8个生字,能辨别四组易混淆的字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容,知道中国人虽有百家姓,却都是一家人。教学重点和难点重点:指导学生学习生字,朗读课...
日期:2011-05-31
教学目标:1、使学生懂得在社会主义大家庭中,大家要互爱互助,和睦相处。2、学会本课生字8个生字,会读多音字”长“,认识弓字旁。立字头。理解词语”一家人&ldq...
日期:2011-05-27
教学目标1.学习课文,认识到:什么是姓,姓名的构成。2.学会8个生字:姓、李、张、弓、章、胡、吴、王;1个偏旁:弓。3.认识问号,能读出疑问句的语气。4.学会说“我姓…&he...
日期:2011-05-13
教学目标:1、使学生懂得在社会主义大家庭中,大家要互爱互助,和睦相处。2、学会本课生字8个生字,会读多音字”长“,认识弓字旁。立字头。理解词语”一家人&ld...
日期:2011-05-10
教学过程一、谈话揭题1、今天,我们学习11课。(板书,齐读课题)2、学习“姓”:读准后鼻音xìng “姓”可用什么办法来记?(加一加:女+生)3、问学生:你姓什么?(多问几人...
日期:2010-03-09