浙教版一年级语文下册《你姓什么》教学设计
教学目标:
1、初步学会拆分部件法分析自己和同学的姓。
2、能读背儿歌,理解最后一节的意思。
3、认识儿歌第二节的八个词组,认识弓字旁,学会书写鈥溞铡⒗睢⒒啤兮潯
教学重点:
读准鈥溚酢⒒啤⑽狻⒑澋亩烈簟
教学难点:
理解最后一节的意思。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、谈话揭题
1、你姓什么?(知道姓有单姓和复姓)
2、读课题,读准鈥溞这
二、学习第一节
1、自由读第一节,想一想为什么能说木子李?、弓长张?
2、读读出示的句子,引导学生读出问的语气。
三、哪些姓也可以这样介绍
1、出示儿歌第二节,请学生借助拼音自由朗读。
2、指名读,正音鈥満⑽狻⒒啤⑼踱
3、同桌互读。
4、仿照第一节的样子,采用问答式,来介绍这些姓。
四、学习第三节
1、除了书上写到的姓,你知道中国人还有哪些姓?
2、师范读第三节,问鈥湴偌倚帐侵敢话俑鲂章穑库
3、为什么说鈥湴偌倚眨患胰四兀库
4、感情朗读第三节。
五、背诵整首儿歌
六、请学生自己试着拆分自己的姓
七、书写指导
《浙教版一年级语文下册“你姓什么”教学设计》摘要:、学习第一节 1、自由读第一节,想一想为什么能说木子李?、弓长张? 2、读读出示的句子,引导学生读出问的语气。 三、哪些姓也可以这样介绍 1、出示儿歌第二节,请学生借助拼音自由朗读。 2、指名读,正音胡、吴、...
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