《小猪问路》教学设计
课题44小猪问路教学目标认知目标：1、 能在语言环境中读准“猪、迷、今、爷、认、知、关、急”8个生字的字音。能在语言环境中正确认读这些生字。2、朗读课文,做到不添字...
日期：2012-08-27
一、揭示课题1导入师：今天，我们学习58课小猪问路，小猪问路跟老师一起读好课题谁问路？（小猪问路）小猪干什么？（小猪问路）2 学习生字“猪”（拼读、分析结构）你还认识哪些“&rd...
日期：2011-07-26
教学目标：认知目标：1、能借助拼音读准“猪、要、迷、出、该、兴、爷、象、站、好、关”11个生字的字音。能在语言环境中正确认读这些生字。2、积累“猪、要、迷路、弟弟、高兴、今年、站、关...
日期：2011-07-26
教学目标：认知目标：1、能借助拼音读准“猪、要、迷、出、该、兴、爷、象、站、好、关”11个生字的字音。能在语言环境中正确认读这些生字。2、积累“猪、要、迷路、弟弟、...
日期：2011-07-20
教学准备：教师准备：多媒体课件、田字格黑板、知识小点（关于动物的一些知识）学生准备：选读本《地球爷爷的手》教学过程：一、复习旧知，揭示课题1、师：小朋友，我们已经认识了许...
日期：2010-04-12
