《与众不同的麻雀》教学设计
一、教材简析：《与众不同的麻雀》本篇课文是一则童话故事，讲述了一只小麻雀总是和小伙伴们站得方向相反，引来一群麻雀的一致谴责，而这只与众不同的小麻雀仍然坚持自己的站姿。后来，它...
日期：2015-03-30
一、导入（1）·同学们好：听说老师要与绿园小学二年（）班的同学一起上课，一些词语朋友也急着与大家见面呢！看：它们来了（出示课件）课件1：美词积累七嘴八舌 谴责 依然 察...
日期：2014-08-28
教学目标：1.知识与技能：识记本课7个会写的生字，9个会认识的生字。正确规范的书写，培养良好的书写习惯。正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法：通过多种形式的朗读，理解课文内容。...
日期：2012-04-18
教学目标：1、认识本课8个生字，会写6个生字。2、能够正确流利地朗读课文。懂得生活当中要注意观察周围的事物，时刻提高警惕，注意危险的出现，善于开动脑筋思考问题的好品质3、初步了解课文...
日期：2011-09-07
教学目标：1、学会本课生字、词，能正确、流利、有感情的朗读课文。2、识字与学文相结合，在具体的语言环境中识字帮助理解课文。3、真正体会小麻雀的与众不同，并学会欣赏这种与众不同。教学...
日期：2011-05-18
教学目标：1、正确、流利的朗读课文，能读出角色的不同语气。2、认识12个生字，会写1个字，理解词语意思，联系实际懂得责任是什么。3、引导学生体会文中的寓意，并教育学生关注时事，关注生活。不人云亦...
日期：2011-05-18
教学目标：1.认识8个生字，会写3个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过合作交流以、引用旧知、再现识字等方式，达到会识字、会写字、会读文的目的。3.让学生初步感知“与众不同”的...
日期：2011-05-18
教学设计思路：以我校创新教育策略和方法的理论为载体，培养学生在语文课堂中创新的意识，从而培养学生在课堂中独特的学习方法，在潜移默化中培养学生的学习能力。同时阅读教学要“以...
日期：2011-05-18
关键：认字、识字课时：2课时教具：课件、卡片学具：教材等相关知识点：对麻雀的一些了解教学突破点：初步了解课文内容的基础上感悟道理教学流程：第一课时一、创设情境激发兴趣：...
日期：2010-05-24
