《赤壁之战》教学设计
设计理念:以“火攻”为切入口,以说“计策”为主手段,引领学生关注琢磨课文语言,于语言的体会中感受人物的智慧,故事的魅力,表达的方式,从中激发学生阅读历史...
日期:2015-04-14
教学目标:1、查阅资料,对课文的时代背景有个了解,学会自学。2、 初步学会10个生字,理解26个新词语的意思。3、 初步读懂课文,理清思路。4、 分段,学懂一、二两段。教学重点难点:教学重点:理解课文,抓...
日期:2011-10-24
第二课时一、教学目标(一)知识目标1.学会本课生字,掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲”等词语的意思。2.理解课文内容,懂得...
日期:2011-10-24
第一课时1、 教学目标1、 初读课文,了解课文主要内容2、 理清课文脉络,给课文分段。理解掌握自不量力、计策等词语的意思。3、 通过练习,进一步掌握课文主要意思。4、 培养学生认真学习的习惯。2、 教学...
日期:2011-10-19
教学目标:1.会读会写本课生字,理解本课重点词语,积累要求“读读写写”的词语,学会用“非……不可”、“不是……也不是…&hel...
日期:2011-09-15
目的要求1、理解课文内容,懂得东吴获胜的原因在于知已知彼、利用天时地利、扬长避短。2、理清课文条理,学习按一定顺序写的方法。3、学会本课生字新词。4、流利地朗读课文。教学重点 了解东吴以少...
日期:2011-09-15
教学目标:1、 读通课文,学会生字,理解“调兵遣将、相持、计策、自不量力、丢盔弃甲”等词语地意思,初步尝试缩写和改编课文。2、 认真阅读,理解课文的主要内容,体会“赤壁之战”...
日期:2011-09-15
一、课文特点介绍:这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年,曹操率兵南下功打东吴,东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法,大败曹军,这是我国历史著名的以少胜多的战役。二、教学目标:1 学会本课生字、新词。并...
日期:2011-09-15
一、教学目的:1、懂得在赤壁之战中,东吴取胜的根本原因是知己知彼,利用天时地利,扬长避短。2、理清课文的条理,学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养学生初步掌握简单的历史唯物主义...
日期:2011-09-15
19、赤壁之战(第一课时教案)1、 教学目标1、 初读课文,了解课文主要内容2、 理清课文脉络,给课文分段。理解掌握自不量力、计策等词语的意思。3、 通过练习,进一步掌握课文主要意思。4、 培养学生认真学...
日期:2011-09-14
一、教学目的:1、懂得在赤壁之战中,东吴取胜的根本原因是知己知彼,利用天时地利,扬长避短。2、理清课文的条理,学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养学生初步掌握简单的历史...
日期:2011-08-22
一、课文特点介绍:这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年,曹操率兵南下功打东吴,东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法,大败曹军,这是我国历史着名的以少胜多的战役。二、教学目...
日期:2011-07-18
教学过程:(一)初读课文,了解课文主要内容思考:1 故事里主要写了战役双方的哪几代人?2 这次战役结果怎样?周瑜用什么方法取胜了曹操。(二)细读课文,理清文章思路,给课文分段。读书、讨论、归...
日期:2010-03-16