《青山处处埋忠骨》教学设计
一、学习目标基于学情和对教材的分析，我预设的学习目标如下：1、学习生字词。2、理解课文大意。3、体会毛泽东的作为父亲的情感世界。二、重点：理解毛泽东的常人情感。难点：感受毛泽东的伟人胸怀。三、...
日期：2012-09-13
【教学目标】１、认识“拟、勋”等８个生字。2、、体会毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的悲痛心情，领略他的博大胸怀。3、有感情地朗读课文。4、初步了解描写人物的方法。【教学重点】有感情...
日期：2012-09-13
【教学目标】1．认识生字新词，读通读顺全文，了解文章大意。2．体会深受感动的句子，感悟主席毛泽东的无私胸襟和父亲毛泽东的慈父情怀。3．感受作者描写人物的方法。【课前谈话】 由...
日期：2012-09-13
教学目标：1.学习伟大领袖毛主席博大的胸怀和高尚的情操。2.有感情地朗读课文。3.学习作者通过对人物表情、动作和心理活动的细腻描写表现人物精神境界的方法。4.学会本课生字、生词。教学重点：朗读课...
日期：2012-03-30
学习目标1.认识8个生字。2.初步领悟一些描写人物的基本方法。课前准备◆搜集有关抗美援朝的相关资料。◆搜集毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士的资料。教学过程一、出示资...
日期：2012-03-30
教学要求1．认识本课生字。2．有感情地朗读课文。3．了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。4．进一步学习描写人物的方法。教学重点：...
日期：2012-03-30
【多音字组词】禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）【近义词】破格──破例慰问──问候【反义词】危险──安全悲痛──快乐【词】眷恋永别平平安安情不自禁自我安慰踌躇黯然狂轰滥...
日期：2011-04-18
１、下列各组拼音全部正确的一组是（）Ａ 拟（lǐ）定 功勋（xūn） 喃（nán）喃Ｂ 奔赴（fù） 慰（wèi）问 牺牲（shēng）Ｃ 殉（xù）职 黯（&agrav...
日期：2011-04-18
〖有感于教学中资料的运用·为学生搭建一个交流，展示的平台，加深对文本的理解〗《课标》指出，在教学中，我们要培养学生初步具备搜集和处理信息的能力，这不仅是信息社会...
日期：2011-04-18
【教学目标】１、认识９个生字。２、有感情地朗读课文。３、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。４、进一步学习描写人物的方法。【教学课时】...
日期：2011-04-18
