谁住顶楼 教学设计
教学目标:1、会写本课8个生字,认识14个会认字。1、正确流利地朗读课文,发明性地阅读课文。2、了解课文内容,发散想像,把自身当成课文中的角色,与文本对话。3、体会小动物之间...
日期:2013-02-19
教学目标:1、认识14个生字,自主识记字形;2、分角色有感情地朗课文;3、体会新楼房里的居民相互之间互相关心、和睦相处的美好情感,懂得要为他人着想,要给他人以方便。教学重难点:1、...
日期:2013-02-19
教学目标:1. 自主认识10个生字,会写8个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,读好人物的对话,体会不同的语气。3. 了解课文内容,学会与人相处,多替他人着想,邻里间和睦、友好。教育小朋友做一个尊...
日期:2013-02-19
教学内容:新课标语文出版社一年级下册第十课《谁住顶楼》第一课时教学目标:1、认识14个生字,自主识记字形;2、分角色有感情地朗课文;3、体会新楼房里的居民彼此之间互相关心、和睦相处的美好...
日期:2011-09-06
教学目标:1. 自主认识10个生字,会写8个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,读好人物的对话,体会不同的语气。3. 了解课文内容,学会与人相处,多替别人着想,邻里间和睦、友好。教育孩子做一个...
日期:2011-08-26
教学时数:2课时。教学准备:教师:教学挂图,生字、词语卡片。学生:了解身边邻里友好和睦或者反面的小故事。教学过程:第一课时一.谈话导入新课1.孩子们,你家住几楼?2.今天...
日期:2010-04-04