《我必须去》教学设计
教学目标：1、让学生学会本课的生字。2、让显示懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。3、能有感情的朗读课文。教学重点：让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。教学难...
日期：2016-06-23
教学目标：1、让学生懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。2、能有感情的朗读课文。3、读写结合有机交融，提高学生语文实践能力。教学重点：让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。教学难点...
日期：2016-01-14
教学目标：1、初读课文，感知内容。2、解决生字词。教学过程：一、导入新课。1．同学们，我们今天学习一个有关讲信用的故事，师板书课题《我必须去》，学生书空。2、学生齐读课题。二...
日期：2016-01-14
一、板书课题，质疑导入。同学们，今天我们要共同学习一篇有趣的课文，题目叫――“我必须去”（板书课题）请同学们大声朗读。大家看到了课题，你想带着哪些问题来学习这篇课文呢...
日期：2014-10-21
一、提问引入1.同学们，昨天大家预习课文，又读了一个什么小故事？板书课题，指导写“必”。2．同学们，故事中那位聪明能干的小主人翁是谁呢？“必须去”什么意思？她必须要...
日期：2014-10-21
（一） 审题导入 （3分钟）文之题目，犹如人之眉眼，是最精彩、最醒目之处。它那精炼的文字都有着无比深刻的蕴含。所以本文的导课我采取开门见山式，板书课题后提问：“读了课题，你想知道什么？&rdquo...
日期：2014-10-20
教学目的：1.让学生学会本课的生字。2.让显示懂得在人 与人之间，信用高于一切个人利益。3.能有感情的朗读课文。教学重点：让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。教学难点：1.让学生理解为什...
日期：2012-04-19
教学目标:1、学习本课的生字，积累词语。2、懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益；3、能有感情地朗读课文。在读中体会讲信用的重要性，学做讲信用的人。教学重点:让学生明白李丹为什么没有去看...
日期：2012-04-18
尊敬的各位评委老师：你们好！今天我说课的内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级下册第10单元的第二篇主体课文《我必须去》。一、教材分析：本单元以“讲...
日期：2012-03-05
教学目标1、认识本课14个生字，会写9个生字。2、培养学生运用多种方法识字的能力和小组合作学习的能力。3、通过学习课文，使学生懂得守信是一种美德，要做恪守信用的好孩子。教学重...
日期：2011-09-06
教学目的：1、让学生学会本课的生字。2、让显示懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。3、能有感情的朗读课文。教学重、难点：1、让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院...
日期：2011-09-06
一、教学目标：1、学习本课的生字，积累词语。2、懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。3、能有感情地朗读课文。二、教学重点：让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老...
日期：2011-09-06
教学目标一、知识与技能：1．学生能运用自己喜欢的方式认识本课的14个生字，能写好本课的4个生字。2．学生能用自已喜欢的方法读课文，读懂故事。二、过程与方法：1．通过各种形式的读...
日期：2011-09-06
教学目的：1、 让学生学会本课的生字。2、 让显示懂得在人 与人之间，信用高于一切个人利益。3、 能有感情的朗读课文。教学重点：让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。教学难点：让学生理解为什么不...
日期：2011-08-19
一、教学目标：1、复习巩固本课的生字，积累词语。2、懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。3、能有感情地朗读课文。二、教学重点：让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬...
日期：2011-05-11
