《小河的歌》教学设计
教学目标：１、认识本课8个生字，会写10个生字。２、理解相关的词语，能在现实生活中正确运用它们。３、理解诗歌内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。４、理解作者所要表达的思想感情，培...
日期：2016-06-23
一、 激趣导入，初学课文（一）导入，初读师：我的家乡有条清澈的小河，它每天都唱着快乐的歌儿，向前奔跑着，你想听听它唱的歌吗？师（播放流水声音）师：小河的歌好听吗？它每天哗哗...
日期：2015-06-30
一、激趣导入1、播放一种声音（流水哗啦哗啦的声音），请同学们来猜一猜是什么声音？（生：流水声）2、同学们的耳朵可真厉害，立马就听出是流水的声音，那现在请大家按照老师的要求做：嘘……试...
日期：2014-11-25
（一）、导入一条蜿蜒的小河哗哗的流淌着，它穿越高山、平原；浇灌田野、森林。小河哗哗的流淌着，它在唱自己的歌，它在告诉我们什么呢？（二）、通读识字。１、自由读课文，把自...
日期：2014-11-10
教学目标：知识能力：有感情地朗读课文，了解课文内容，背诵自己喜欢的段落。能力提高：自主阅读课文，教师引导学生抓重点词句理解课文，使学生在课文情境和语言文字中受到熏陶。情感目标：感受大自然的美丽，...
日期：2012-04-20
教学目标：1.认识本课8个生字，会写10个生字。2.在了解课文内容的基础上，理解作者所要表达的思想感情，注意培养 学生从小事做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。3.指导学生有感情地朗读诗歌。教学课时：2课...
日期：2012-04-20
教学目标：1、认识本课8个生字，会写10个生字。2、理解相关的词语，能在现实生活中正确地运用它们。3、理解诗歌内容，能正确、流利、有感情的朗读课文。4、理解作者所要表达的思想感情，培养学生从小事...
日期：2011-12-26
教学目标：知识与能力：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解诗歌内容，过程与方法：指导学生有感情地朗读诗歌，掌握诗歌的节奏，读出诗歌的韵律。情感态度与价值观：通过朗读，理解作者所要表达...
日期：2011-05-12
一、导课师：现在老师想带领大家看一幅美丽的画面。师画外音：一条蜿蜒的小河向前流淌着，瞧，他穿越高山、平原；它浇灌田野、森林。花开了，草绿了，庄稼丰收了，树木更加茂盛了。师：小河哗哗的...
日期：2011-05-12
教学目标：1、 认识本课8个生字，会写10个生字。2、 理解相关的词语，能在现实生活中正确地运用它们。3、 理解诗歌内容，能正确、流利、有感情的朗读课文。4、 理解作者所要表达的思想...
日期：2011-05-12
课前准备１、老师准备：生字词卡片、了解家乡的河流辽河、浑河对沈阳的建设带来了哪些好处。２、学生准备：查找小河的来历形成及对人类有哪些好处相关资料。收集辽宁沈阳都有哪些河流，它们对家乡沈阳的建设...
日期：2010-02-01
