《春天来到深山里》教学设计
教学目标：1、 知识和能力：阅读童话式散文，了解文章主要内容；锻炼学生表达能力，学习文中8个一类生字。2、 过程和方法：朗读课文，感受课文语言美，引导学生用不同方法识字。3、 情感、态度...
日期：2013-07-25
教学目标：1.通过学习课文，感受春天的美好、大自然的美丽。2.学会8个生字，认识7个生字。3.激发热爱大自然的美好情感、唤起保护环境的意识。教学重点：多种方法识记生字。第一课时一、导入...
日期：2012-04-18
教学目标：1.知识与技能：学会本课8个生字，会认18个词语，会背课后的词语。2.过程与方法：运用多媒体课件，引导学生读中感悟，想象课文意境，感受春天美景。正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感...
日期：2012-04-18
教学目标：1.学习文中8个四会生字，积累好词佳句，提高朗读能力。2.以读代讲，感受课文语言美，引导学生用不同方法识字。3.引导学生感受小鹿对于春天的渴望和向往之情，培养学生热爱大自然，珍惜大自然...
日期：2012-04-18
教学过程：一、从生活入手导入。咱们班的同学中有没有春天的时候去爬山的？能不能说说你都在山上看到了什么？二、初读课文，整体感知。1.教师范读课文，学生听清生字的读音。2.学生小声自由读文，画出生...
日期：2012-04-18
教学目标：1、通过学习课文，感受春天的美好、大自然的美丽。2、学会8个生字，认识7个生字。3、激发热爱大自然的美好情感、唤起保护环境的意识。教学重点：多种方法识记生字。第一课时一...
日期：2011-09-07
教学目标：1、认识8个生字，会写8个生字。2、通过学习课文，感受春天的美好、大自然的美丽。3、朗读课文，积累词语和句子。4、感受小鹿对于春天的渴望与向往之情。教学重点：多种方法识记生...
日期：2011-05-18
（一）创设情景 导入新课同学们，你们见过春天么？说一说你眼中的春天是什么样子的？（交流）有一只可爱的小鹿，它住在深山里，从没见过春天，让我们与小鹿同行，去寻找春天的足迹，好不好？...
日期：2011-05-18
教学目标：1. 认识6个生字，会写8个生字，并在具体的语言环境理解运用。2. 朗诵课文，积累词句和句子。3. 感受小鹿对春天的好奇与向往，体会小鹿看到春天景色之后的快乐。教学重点...
日期：2011-05-18
教学目标：1、认识8个字，会写8个生字。2、朗读课文，积累词语和句子。3、感受小鹿对于春天的渴望与向往之情。教学重点：1、认识生字词，掌握一个多音字 。2、感受春天的美好。3、有感情地...
日期：2011-05-18
教材简析：春天来到深山里是一篇精美的童话故事，讲的是一只活泼可爱的小鹿感受到春天的美丽与快乐的事。人物对话是本文的重要组成部分，小鹿与爸爸、妈妈的对话与老爷爷的对话是课文的重点内容...
日期：2011-05-18
第一课时一、导入新课今天我们来学习日本作家新美南吉原的一篇作品《春天来到深山里》，齐读课题。它讲了一个什么样的故事呢？二、初读课文，整体感知。1、教师范读课文，学生听清生...
日期：2010-05-24
