《那只松鼠》教学设计
教材分析：文章写了一位父亲意外的抓住了一只松鼠，为了可以满足女儿的心愿而异常高兴，可后来居然把它放了，女儿知道后，毫不责备父亲，反而关注那只小松鼠的命运。表现了他们关爱动物的好...
日期：2014-03-10
教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2 抓文中的关键词揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然、关爱动物的美好心灵，学会尊重生命。教学重点：抓住关键词语感受人物的心灵美。教学难点：揣...
日期：2012-10-18
一、基本信息1）学科：小学语文2）所用教材版本：西师版3）年级（册）：四年级4）课题名称：那只松鼠5）课时数：1课时二、改进后的教学设计课题：那只松鼠来苏小学 李小毅教学目标：1 用自己喜欢的方式学会...
日期：2012-10-18
教学目标：1.运用学过的方法，自主学习本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.抓住文中关键词句揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然，关爱动物的美好心灵。教学重点：抓住关键词...
日期：2012-03-30
教学目标：1、运用学过的方法，自主学习本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住文中关键词句揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然，关爱动物的美好心灵。教学重点：抓住关键词语感受人物的心灵...
日期：2011-03-24
山林中，一些小精灵“嗖”地一下蹿上树梢，举着蓬松的大尾巴，象降落伞一样轻盈的丛树上落下来，那不是活泼伶俐的小松鼠吗？它们可是一位小姑娘梦寐以求的小伙伴啊！父亲意...
日期：2011-03-16
教学目标：1、通过阅读理解，感受之中“我”和女儿对小松鼠的怜爱和他们善良的性格。2、初步认识课文倒叙的叙述方式，感受课文语言的生动、准确。教学重点、难点理解课文内容，体会文中流露的...
日期：2011-03-16
教学方法：读中悟，读中感，读中想。教学课时：两课时教学过程：一、谈话激趣，引入课题。1、（出示松鼠图片）孩子们，这是什么？你们喜欢它吗？一位小姑娘，年龄和你们差不多，她梦寐以求有一只小...
日期：2010-04-07
