《数数数的组成》教学反思
一、关注学生的原有基础100以内数的认识是在学生已学20以内数的基础之上所学的,并且对于100以内的数,学生也已在生活中积累了较为丰富的感性认知。因此我非常关注学生的原有经验,在学生充分展示已有...
日期:2016-03-11
这节课是让学生学习100以内的数法和组成,在教学设计时,我从学生已有的生活经验出发,利用丰富的教学资源,让学生在动手,动脑,动口中学习新知。主要有以下几个特点。一、注意培养...
日期:2016-03-11
本节课教学内容是一年级下册第一单元《100以内数的认识》里的“数数数的组成”,是在学生学习了20以内各数的认识这一基础上进行教学的,教学目标是使学生学会数100以内的数,体会数是数出...
日期:2016-03-11
在整个教学过程中,最大的特点就是引导学生充分动手操作,在反复点数的基础上,逐步建立起百以内数的概念,培养数感,并借助这个过程,培养学生积极探索、主动发现、自主建构知识的学...
日期:2016-03-11
100以内数的认识是在学生已学20以内数的基础之上所学的,并且对于100以内的数,学生也已在生活中积累了较为丰富的感性认知。因此我非常关注学生的原有经验,在学生充分展示已有认...
日期:2016-03-10