《走进军营——方向与位置》教学反思
本节课立足于学生的知识基础和认知水平,以培养学生的“四基”为根本,以促进学生的发展为目的,采用多种教学方式和手段,突出重点,突破难点,有效地实现教学目标。1.寓探究新知于情境中...
日期:2016-09-02
1.根据数对确定位置,使原来凭生活经验描述位置上升到用数学方法确定位置。“确定位置”知识的拓展或者重新建构,有效的方法是引发学生认知的冲突。教学中在学生描述一列...
日期:2016-09-02
今天上完“走进军营--方向与位置”一课,有以下几点体会1、能够充分利用现场资源,把数学问题简单化,以完成教学目标,充分体现价值效率用数对确定位置,这个内容与学生的位置紧密结合,所...
日期:2016-09-02
本单元的教学导入部分应用了课本中的情景。从而最大程度地调动了学生的兴趣,有效地激发了他们的求知欲望,为展开这堂课的教学奠定了坚实的基矗笔者在执教后深刻体会到:学生对例题的掌握十...
日期:2016-09-02
《走进军营——方向与位置》重点不是满足让学生会用数对表示一个位置就可以了,而是让学生理解数对的产生过程才是本节课的关键所在。数对这个概念对五年级的小孩子来说是极为抽...
日期:2016-09-02