《走进花果山----10以内数的加减法》教学反思
青岛版上册一年级数学《走进花果山----10以内数的加减法》教学反思
教学反思:1、在本课设计中,我创设了学生熟悉的畅游花果山情境,引导学生在一系列的实践、探索活动中,获得数学知识,体验成功喜悦。2、在练习巩固过程中,我利用学生的好胜心理,设计了让学生和孙悟空...
日期:2016-09-07青岛版数学一年级上册《走进花果山----10以内数的加减法》课后反思
课后反思:1.创设情景,学习连加。课的一开始,我就利用课件的演示,让学生充分的感知,并通过自己的感知说出图意,培养了学生理解和说的能力。而且能根据学生的实际情况,利用旧知识的迁移...
日期:2016-09-07青岛版一年级上册数学《走进花果山----10以内数的加减法》教学反思
教学反思:1、情境引入,激发兴趣。“最好的学习动机是学生对所学内容产生浓厚的兴趣”,因此,在教学《走进花果山》(10以内数的加法)时,我根据学生的年龄特点和爱好,...
日期:2016-09-07