《我跟爸爸学设计----平行与相交》教学反思
青岛版(五年制)三下《我跟爸爸学设计----平行与相交》教学反思
本节课教学中,学生始终以积极的态度、主人翁的姿态投入到每一个环节的学习中。通过自主探究得到了知识,获得了发展。主要体现在以下几个方面:1、从生活情境入手,创设数学研究的问题,用数学的魅力...
日期:2016-03-05青岛版(五年制)三下《我跟爸爸学设计----平行与相交》课后反思
1.让学生在有趣的情境中学习数学,激发学生的探究欲望。《数学课程标准》指出:“要让学生在现实的、有趣的情境中学习数学,以激发学生的探究兴趣。”从学生喜欢自己当设计师入手,创设情...
日期:2016-03-05