《条形统计图》教学反思
冀教版:数学下册三年《条形统计图》教学反思
一、通过自主、探究、合作,让学生成为学习的主人。让学生在自主、合作、反思、探究的过程中主动获取知识,提高能力。要使学生真正认识到自己是学习的主人,就要使学生从“...
日期:2016-03-01冀教版:三年下册数学《条形统计图》教学反思
一、教学贴近学生的生活。数学知识源于生活实际,因此教学时要把生活而且尽可能是学生熟悉的生活引进课堂,利用学生熟悉的生活事例来设计例题与练习,让学生从联系生活实际中学习新知。...
日期:2016-03-01冀教版:三年第二学期《条形统计图》教学反思
小学数学《新课程标准》指出:“要注重所学内容与日常生活、社会环境和其他学科的密切联系,通过创设现实情境,使抽象的统计图表生活化、情趣化、使学生乐于接受。”在设计这节教学时,以学生发...
日期:2016-03-01冀教版:三年数学下册《条形统计图》教学反思
1、创设学习情境,围绕学生熟悉的主题展开学习:本节课一开始就从北京2008奥运会的奖牌数开展导入,同时复习了前一节课所学到的单位长度的确定等等。紧接着,在观察了两张不同单位的统计图后,我请同...
日期:2016-03-01