《找规律》教学教案
教学内容：苏教版小学数学第九册第61页例2，试一试，练一练，练习十第1-4题教学目标：1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据提供的总数，计算出按...
日期：2013-08-13
教学内容苏教国标版数学五年级上1册第59页-60页例1。教学过程一、游戏导入，激发兴趣同学们，玩过猜图游戏吗?想玩吗?好，我们下面就来玩猜图游戏。(课件出示福娃“贝贝”)这是谁?大家猜一猜，...
日期：2012-02-29
【教学内容】苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级（上册）第59～60页例1以及练习十第1题。【教学目标】1．使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代...
日期：2012-02-29
一、激趣引入教师组织学生玩记忆力比赛游戏。男女两名学生各拿一张写有一个多位数的卡片，男生记的内容是162536496481，女生记的内容是123412341234。结果女生获胜。生：不公平，...
日期：2011-07-25
教学内容：教科书第59页~60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”。教学目标：1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物...
日期：2011-07-25
教学目标：1、 使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2、 使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、...
日期：2011-07-25
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册77——78页。教材分析：综合应用“量一量找规律”是在完成了第四单元“简易方程”的教学之后...
日期：2011-07-25
教学内容：教科书第59页~60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”，练习十第1~3题。教学目标：使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规...
日期：2011-04-06
我准备的内容是苏教版国标本小学数学教材五年级上册的《找规律》，这一内容是学生在四年级教材中学习了间隔排列的两种物体个数之间关系的规律，以及对几种物体进行搭配或排列的规律的基础上进...
日期：2011-04-02
教学目标：1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问...
日期：2011-04-02
教学内容：教科书第59页~60页例1，以及相应的“试一试”“练一练”。教学目标：1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定...
日期：2011-04-02
教学目标：1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画...
日期：2011-04-02
背景：这是一堂在新教育实验第七届研讨会上，在一天半前由与会教师临场电脑点课而定题的供研究探讨而上的“家常课”。当时年会本单元的单元主题:新教育研究中心倡导听课模式的双...
日期：2011-04-02
教学内容：苏教版课程标准数学教材五年级上册数学第59-60页例1以及相应的试一试、练一练及练习十的第1题。教学目标：1、让学生结合具体情境，探索并发现简单的周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号代...
日期：2011-04-02
一、故事激趣，引发规律师：同学们喜欢听故事吗？生：喜欢。师：好！听我开始讲了：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在讲故事，讲什么呢？从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在讲故事，讲什么...
日期：2011-04-02
