《容积》教学教案
教学理念：数学来源于生活，又回归于生活 。课堂创设动手活动，积累学生的感性认知 。教学目标：1、使学生理解容积意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2、掌握容积和体积的联系...
日期：2016-06-29
教学理念：数学来源于生活，又回归于生活 。课堂创设动手活动，积累学生的感性认知 。教学目标：1、使学生理解容积意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2、掌握容积和体积的联系与区别，知道容积...
日期：2016-06-12
教学理念：数学来源于生活，又回归于生活 。课堂创设动手活动，积累学生的感性认知 。教学目标：1、使学生理解容积意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2、掌握容积和体积的联系与区别...
日期：2016-06-06
教学目标 ：1、使学生认识常用的容积单位，理解容积的含义。2、使学生掌握1 升=1000毫升、1 升=1立方分米、1毫升= l立方厘米。3、能正确运用容积单位，能正确计量物体的容积。 教学教学重点：建立容...
日期：2016-05-13
教学内容：教材第39页例6，第39页“做一做”，练习八第6--10题.素质教育目标：（一）知识教学点：1．使学生知道容积的含义.2．认识常用的容积单位.知道1 升=1000毫升 1 升=1立方分米 1毫升= ...
日期：2013-05-30
教学目标：1、经历自主探索正方体体积公式以及将长方体、正方体的体积公式归纳为“底面积×高”的过程。2、掌握正方体的体积计算公式，知道字母表达式，会计算长方体、正方体的体积；理...
日期：2013-03-18
教学目标知识目标1．使学生知道容积的含义。2．认识常用的容积单位，了解容积单位和体积单位的关系。能力目标：能够独立转换体积单位和容积单位。情感目标：明白生活处处皆数学。教学...
日期：2013-03-18
