《24时计时法》教学教案
教学目标:1、使学生知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;2、初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。3、感受数学与生活的联系,激发学习的热情。教学重点:会用24时计时...
日期:2016-08-21
教学内容:教科书第52页。练习十三第1、2题。教学目标:1、使学生知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;2、初步理解时间和时刻的意义。3、感受数学与生活的联系,激发学习的热情。教学重点:会用24时计...
日期:2016-08-21
教学内容:教科书第49—50页教学目标:1、 使学生结合具体的生活情境了解24时记时法,初步理解其基本原理,会用24时记 时法正确表示一天中的某一时刻。2、 发现并理解普通记时法...
日期:2016-08-20
教学目标:认知与技能:1.通过学习,使学生知道24时计时法,掌握24时计时的方法及其与 普通计时法相互转化的规律,学会推算经过时间;2、会运用24时计时法计算“经过的时间”。过...
日期:2016-08-20
教案背景:1、面向学生:小学2、学科:数学3、课时:1课时4、学生课前准备: 每位学生准备一个时钟,记录在生活中见到的时刻,调查同学们喜欢的电视节目。教学课题:教养方面:1、了解24时计时法,会用24时计时...
日期:2016-08-20
教学目标:1.结合问题解决,让学生初步感受记时法产生的必要性,并能根据需要选择合适的记时法。2.通过对比,树立学生辩证看待两种记时法的意识,并能熟练掌握普通记时法与24时记时法的...
日期:2016-08-20