《面积的含义》教学设计
一、借助直观，领悟新知。1．师：（出示中国地图）今年暑假老师准备去四川旅游，谁能帮我在地图上找到四川省？我们属哪个省？在地图上找一找。提问：江苏省和四川比，哪个大一些，哪个小一些？我们所比的大小...
日期：2014-12-25
第一课时 面积的含义教学内容：三年级下册教科书P74－77教学目标：1、通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大校2、经历尝试、失...
日期：2012-03-01
教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级（下册）教学目标：1、通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义2、初步学会比较物体表面和平面图形的大小3、 进一步发展空间观念，...
日期：2012-03-01
各位尊敬的评委老师大家好，今天我说课的内容是苏教国标版小学数学三年级下册P74--77《面积的含义》。本课内容是第九单元《长方形和正方形的面积》的第一课时，是在学生学习了长方形和正方形以及它们的周长...
日期：2011-05-24
【教材简解】：本课内容是第九单元《长方形和正方形的面积》的第一课时，是学生学习了长方形和正方形以及它们的周长计算的基础上来进行教学的。教材通过学生观察，比较，触摸所熟悉的物体表面的大小和直...
日期：2011-05-16
教学目标1. 使学生通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面或平面图形的大小，在比较中完善和强化对面积含义的认识。2. 使学生在比较平面图形面积大小的过程中，能主动探索多...
日期：2011-05-12
