《通分》教学设计
教学目标：1、使学生认识通分的含义，理解和掌握通分的方法，能正确地通分。2、使学生能联系分数的基本性质理解通分的方法，能解释通分的过程，体会知识的内在联系，培养分析、推理等思维能力。3、使...
日期：2016-03-08
学习目标：1.引导学生在问题情境中理解通分的意义，学会通分的方法。2.引导学生在探究比较异分母分数大小的过程中，体验到“未知转化为已知”的数学思想。3.促进学生的思维能力在积极地探索活动中得...
日期：2013-05-06
教材说明通分是比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的重要步骤，它是以分数的基本性质和求几个数的最小公倍数为基础的。所以，教材在讲通分之前，先安排了求两个数的最小公倍数和分数基本性质的...
日期：2012-03-02
教学内容：人教版小学数学第十册P88~89。教学目标：1、引导学生在问题情境中理解通分的意义，学会通分的方法。2、引导学生在探究比较异分母分数大小的过程中，体验到“未知转化为...
日期：2011-12-29
教学内容：人教版新课标教材五下第93至94页例3、例4及有有关练习。教学目标：1、结合具体情境，使学生感知分数大小比较的意义，会比较同分母和同分子分数的大小，并形成经验；能运用转化的方法，...
日期：2011-12-29
各位领导、各位老师：大家好！下面我就来讲一讲我是怎样上《通分》这一堂课的。一、 教学内容：本课是浙江版六年制小学数学第十册第三单元“分数的意义和性质”中的内容，P99～101。二、 教...
日期：2011-06-07
一、教材分析通分是义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册第93至94页的内容。这部分教材以分数的大小比较为线索，由特殊到一般在解决问题的同时教学通分。它是在学生已经掌握了...
日期：2011-04-19
教学目标1.理解通分的意义。2.掌握通分的方法。教学重点掌握通分的方法。教学难点通分一般方法的概括过程。教学步骤一、铺垫孕伏。1.说出下面每组数的最小公倍数。6和8 8和9 9和27教师提问：求最...
日期：2011-04-18
教学要求 ①使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。②培养学生初步的分析、综合和概括能力。③培养学生阅读数学材料的能力。教学重点 通分的意义和方法。教学过程一...
日期：2011-04-18
一 教学内容通分（一）教材第93 页的内容及第95 页练习十八的第1 题。二 教学目标1 .通过教学，巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握，并学会同分子分数比较大小的方法。2 .培养学生归纳、概括的能力。3...
日期：2011-04-18
一 教学内容通分（二）教材第94 页的内容及第95 、96 页练习十八的第2 一10 题。二 教学目标1 .通过教学，使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大校2 .渗透转化的数...
日期：2011-04-18
教学内容：教材第115——116页上的例3、例4及相应的做一做，练习二十五的第1——4题。教学目标：1．学生理解通分的意义，学会通分的方法。2．会用简便的方法求分母的最小公倍数，进行通分...
日期：2011-04-18
教学内容：100—103页，例1一—例3及练习十九部分题1、什么叫通分。2、通分的方法。3、异分母分数比较大校教学目标：1、知道什么叫通分，掌握通分的方法，会把异分母分数...
日期：2011-04-18
教学目标1．理解通分的意义．2．掌握通分的方法．教学重点掌握通分的方法．教学难点通分一般方法的概括过程．教学步骤一、铺垫．1．说出下面每组数的最小公倍数．6和8 8和9 9和27教师提...
日期：2011-04-15
教学目标1．理解通分的意义．2．掌握通分的方法．教学重点掌握通分的方法．教学难点通分一般方法的概括过程．教学步骤一、铺垫孕伏．1．说出下面每组数的最小公倍数．6和8 8和9 9和27...
日期：2011-04-15
