《异分母分数的加、减法》教学设计
一、开启思维，提出问题1、今天上课先来做一个高难度的题目，（出示53－2）谁会做？学生回答后，教师问：51是怎么来的？用个位上的3减2等于1，十位上的5移下来就成了51.2、看来这道题并不难...
日期：2014-12-29
一、复习1、通分练习（口答）5和3 10和7 9和3 8和5 20和15 35和72、计算练习（指名板演）1/5+3/10 3/5-3/8二、探索规律1、出示练习十四第5题，学生自己读题观察。1/2+1/3 1/9+1/10 1/4+1...
日期：2014-12-29
第一课时 异分母分数的加、减法教学目标：1．使学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程．能正确计算异分母分数的加、减法。2．使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减计算方法的过程中...
日期：2012-02-29
教学内容：教材第80页例1、”试一试“和”练一练“，练习十四的第1-4题教学目标：1、使学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程，能正确计算异分母分...
日期：2011-04-11
教学内容：教科书第82页的练习十四的第5-9题。教学目标：1、使学生进一步掌握正确、灵活地计算异分母分数的加、减法。初步学会估算异分母分数的加、减法。2、使学生进一步在解决新的计算...
日期：2011-04-11
第八单元 分数加法和减法 第一课时 异分母分数的加、减法教学内容：教材第80页例1、“试一试”和“练一练”，练习十四的第1-4题教学目标：1、使学生经历探索异分母分数加、减法计算...
日期：2011-04-01
