一、复习

　　1、通分练习（口答）

　　5和3 10和7 9和3 8和5 20和15 35和7

　　2、计算练习（指名板演）

　　1/5+3/10 3/5-3/8

　　二、探索规律

　　1、出示练习十四第5题，学生自己读题观察。

　　1/2+1/3　　 1/9+1/10 　　1/4+1/7 　　1/5+1/8　　

　　1/2-1/3　　 1/9-1/10　　 1/4-1/7　　 1/5-1/8　　

　　2、交流观察后发现。

　　3、每人选择两组题目计算出结果，并校对结果。

　　4、交流计算后发现。

　　5、教师小结：两个分数最大公因数是1、分母分子都是1的分数加减，得数的分母就是原来两个分母的积，得数的分子就是原来两个分子的和或差。

　　6、根据规律，请学生自己写出几组这样的分数加减法算式，并计算出结果，再交流。

　　三、估算异分母分数的加、减法

　　1、练习十四第6题

　　（1）出示题目：下面的分数中，哪些接近0？哪些接近1/2或1？

　　4/7　　 1/10　　 8/9 　　2/25 　　9/20　　 11/13 　　7/15　　

　　（2）学生独立思考后交流，并说说自己的思考方法。

　　（3）教师小结：分母分子相差越大，分数就越接近0；分子接近分母的一半，分数就接近1/2；分子分母越接近，分数就越接近1。

　　2、练习十四第7题

　　（1）出示题目：先估计哪几题的结果比较接近1/2，再计算。

　　4/5+2/3 　　1/10+3/7 　　2/9+1/3　　

　　5/8-1/5　　 3/5-1/2　　1-1/9　　

　　（2）学生独立思考后交流，并说说自己的思考过程。

　　（3）再每人选择三个题目计算验证。

　　（4）教师指出：先估算再计算，可以提高我们计算的正确率，培养灵活的思维能力。

　　四、解决实际问题

　　1、练习十四第8题

　　先说说图意，再填空，然后计算。

　　2、练习十四第9题

　　先说说图意，再估计，然后计算。

　　五、总结延伸

　　思考题：请把合适的分数填入下面括号里。

　　1/（ ）+1/（ ）+1/（ ）=1