儿童听力知多少

    社会中脱颖而出。随着社会的发展，社会对人才的要求也越来越高，

    他们的语言能力、社会交往能力尤其重要。而这些能力的培养是要从

    小做起的。但我们在实际生活中发现，许多家长认为孩子在一两岁时

    不会说话是正常现象，并用“贵人语话迟”来自我安慰，不了解孩子

    语言发育慢可能与听力障碍有关。

    　　我们知道，在儿童成长的每个阶段，由游戏到心理成长，都需要

    正常或接近正常的听力，来接受声音及对声音做出反应，以刺激正常

    发育。如果很晚才发现孩子听力异常，或根本就没有发现，孩子的发

    育就会受到严重影响，不仅听声音困难，讲话能力的发展也会滞后，

    因为听不见就很难学会讲话。

    　　那么，怎样才能发现孩子的听力有问题呢？下面是孩子在不同发

    育阶段对听力的不良反应，家长可以对照观察一下自己的孩子：

    　　1～3个月：对突然的声响有惊吓反应，如哭闹。

    　　3～9个月：能把头偏向声源侧，寻找声源。

    　　9～12个月：能盯住大人谈论内容的人或事。

    　　12～15个月：能说简单的叠词，如爸爸、妈妈等。

    　　15～18个月：对隔壁的声音有反应，并主动搜索声源。

    　　18～24个月：能说出至少带3～4个字的简单句。

    　　24～30个月：能说出的字词不少于100个。

    　　30～36个月：能说出带4～6个字词的简单句子。

    　　如果孩子未达到以上标准，就应引起高度重视，及时到医院请专

    业人员检查确诊。在检查过程中，孩子一般不太配合，医生要给孩子

    用些药，使他们睡着后再进行测试，如声阻抗检查、听性脑干反应测

    试、40hz听觉相关电位及多频稳态诱发电位检查等（大人一般只作纯

    音测试）。

    　　当父母发现自己的孩子患有听力损失时，一定会有很多疑问，如

    孩子听力损失到底有多重、以后发展怎样、应该怎样处理这些问题等。

    此时千万不要“有病乱投医”，而一定要到正规医院诊治。

    　　导致听力下降的原因很多，常见的有以下几种：

    　　1.先天性聋：如母亲怀孕时，尤其是怀孕前3个月患了流感、风

    疹等疾病，或是使用了耳毒性药物等。

    　　2.慢性迟发性先天性聋：患者多有遗传史，但并不是出生时就发

    病，而是到年龄较大时才发病。

    　　3.后天性聋：由于感染（脑膜炎、腮腺炎等），应用了耳毒性药

    物，如链霉素、庆大霉素、洁霉素、强地松等，或是孩子在分娩过程

    中发生过产伤，引起了新生儿窒息、外伤等。

    　　根据病变的部位、临床特征、检查结果，耳聋可分为传音（传导

    ）性聋、感音性（神经性）聋和混合性聋。外耳闭锁、中耳病变等为

    传导性听力损失，部分可实施手术治疗。当孩子被确诊为先天性、药

    物中毒性听力损失时，治疗就没那么简单了。因为感觉神经性耳聋是

    感觉与传送声音的神经细胞受到了损害，而这些细胞是死一个少一个，

    目前的医疗技术还达不到使其再生的水平。

    　　科学研究显示，听力有障碍会造成聋儿语言障碍。婴儿在1岁前

    能否清楚地听见周围的声音，对日后语言发育有很大的影响。婴幼儿

    早在说第一句话之前，已在不断地分析听到的语言。0～5岁是儿童大

    脑发育最快、语言发育最重要的阶段，是儿童学习语言的关键时期。

    他们的语言概念多在这个阶段形成。而有听力障碍的孩子就会失去这

    个过程。当发现孩子有弱听现象时，运用助听器补偿听力，使聋儿的

    残余听力达到能听清一般面对面交谈的听力水平，是目前听力障碍儿

    童最有效的康复方法。选配助听器一定要到医院或专业的助听器选配

    中心，以确保选配的助听器的质量和补偿效果。

    　　听力损失程度划分表

    　　听力损失程度　　脑干诱发电脑　　纯音测试

     轻度 　30db引出 　　20～40db

     中度 　　75db引出 　　45～60db

     中重度 　　80db引出 　　60～75db

     重度 　　90db引出 　　75～90db

     极重度 　　110db未引出 　　＞90db