该不该识字杨明明解开幼小衔接家长谜团

　　“我的讲座绝不是给‘药方’，而是向家长展现一种理念”“为孩子择校要‘眼见为实’”“衔接期，关键要给孩子一种成功的性格”。昨天，杨明明的报告会现场气氛火爆之极，家长们时而奋笔急书，时而频频点头，笑声贯穿始终。在杨老师的谈笑声中，家长们“如沐春风”地感受了一场衔接理念的革命。

　　择校”要“眼见为实”

　　家长质疑：孩子要升小学了，我该不该“择校”，怎样“择校”？“该不该择校，其实，家长只要扪心自问一个问题，答案就出来了：我能否承受每天起早摸黑接送孩子的压力，孩子的身体能否适应不远千里地去上‘名校’的劳累？毕竟，孩子的健康才是最重要的！家长要在孩子身体条件允许的情况下，选择学校。”名师支招：怎样择校，不要听专家，要眼见为实。“我有一个看起来很傻，却很管用的方法，就是‘实地考察’，家长就站在学校门口，看每天进出的学生的表现，老师的言谈举止，就可以知道这所学校的风气，老师的素质。每天，老师和孩子最真实的生活面貌才能说明问题。”

　　全家一起来“学习总动员”

　　家长质疑：我的孩子就是无法专注的做一件事，怎么办？“幼儿园时期，一般课时比较少，所以孩子入了小学在课堂上就会坐不住，注意力不集中。所以家长要注重每天点点滴滴地培养良好的学习习惯。”名师支招：“培养孩子的专注度，家长可以每天确定一段时间作为‘家庭学习时’，15分钟或20分钟。家长要告诉孩子，在这段时间里，大家互不打扰，各自学习。开始可以让孩子听一些有趣的故事、古诗，关键要让孩子专注的从头听到尾，慢慢的才让他（她）自己读书、写字。”杨老师强调，其中特别重要的一点，就是学习结束后，一定要和孩子交流。要问问孩子，这段时间，你听了怎样一个故事，学到了点什么？这样才能督促孩子更专注的去听去想，时间久了，孩子就慢慢学会了怎样去专注，知道怎样控制自己的思绪。

　　不要让孩子感受学习的压力

　　家长质疑：幼儿园的孩子要不要识字、背诗？“很多家长和我抱怨，自己的孩子不该记的东西记得很快，比如广告词，该记的却记不住！为什么？道理很简单，因为广告语孩子听得多，而且是在没有压力的状态下听的，所以很快就记住了。这就告诉我们：不能强求孩子记忆。我的意见是，如果孩子愿意认字、背诗，我们不妨教教，如果不愿意，也不要强求。”名师支招：“对应读”是一个好办法。孩子的记忆力很好，不妨先让孩子先背诗，然后让孩子对着文字背诗，在一次次的背诵中，孩子虽然不能马上记住字形，但次数多了，就在潜移默化中熟悉了汉字，不教而会。

　　家长的榜样作用很重要

　　家长质疑：孩子的衔接期，家长最该做什么？从幼儿园到小学，是孩子是非观念形成的重要时期，这时，家长要做的不是唠唠叨叨的讲大道理，而是用“身教”来代替“言传”。每天，家长的言行举止就是最好的讲解。名师支招：家长自己先养成良好的生活和学习习惯，也许只是一些很细小的生活细节，比方说起床后折被子，看书时专心致志，孩子看在眼里，就学在心里。

　　让孩子有成就感

　　“衔接时期，因为其间的跨度比较大，孩子容易有挫折感，这时，家长的赞扬和耐心就显得尤为重要。要给孩子成功的性格，首先家长不要因为单位里烦心的事影响孩子，无故平添孩子的烦恼，要让孩子快乐。要让孩子知道，即使遇到挫折，也要保持平和的心态。

　　名师支招：不妨把孩子优秀的作品和获得的奖项等摆放在客厅里显眼的位置，向每一位客人介绍孩子的作品，提升孩子的自信心，并进一步激发孩子的上进心。