如何让孩子爱劳动

　　勤劳是一个人一生的美德，这种勤劳的美德与家庭环境有关。家长教养方式对孩子的成长有着重要的影响，良好的教育方式有利于儿童道德社会化，而不良教养方式是导致孩子道德人格缺陷的主要原因之一。

　　放任型家庭对孩子的独立行为了解较少，甚至对不良行为也不加干涉或过分迁就，孩子缺乏来自于家长的道德规范教育，不利于培养孩子的社会道德，同时使孩子学习不努力、勤劳勤俭精神较差。

　　干涉型家庭对孩子的日常活动包括看电视、交友等日常活动限制过多，管教过于严厉，使得孩子经常处于被动状态，缺乏自制能力。因而在学习的主动性方面表现较差，学习不努力的情况十分突出。

　　溺爱型家庭把孩子摆在高于父母的不恰当的位置上，过多地满足孩子的各种愿望，包办孩子的一切，家长宁肯自己省一点也要满足孩子，常常因为心疼孩子而迁就他。使得孩子勤劳勤俭的作风较差，而且助长了孩子学习不努力的不良习惯。

　　否定型家庭的家长经常批评、责怪、打骂孩子，对孩子否定多于肯定，管教过于严厉，使得孩子较少接受正面的教育引导，这样不利于孩子的社会道德的养成和学习努力精神的养成，而表现出文明素养较差、个人信用较差、勤劳勤俭精神较差。

　　民主型家庭给孩子自我发展的自由，尊重和信任孩子，并以平等的身份与孩子交流，鼓励孩子上进，这样有利于培养孩子的社会道德规范。而且孩子在和谐的家庭气氛中容易产生发挥自身潜能的动力，在学习上表现出主动性较强，很少有学习不努力的情况。

　　过分保护型家庭把孩子囿于家长控制之下，经常按照家长的意志为孩子安排学习内容，陪孩子做作业，帮孩子做他力所能及的事情，结果妨碍了孩子独立性的发展和勤劳勤俭道德的养成，同时助长了孩子的不良习惯和不思进取的思想状态。