小学六年制七册阅读试题

　　小学六年制七册阅读试题

　　小学六年制七册阅读试题

　　一、课内阅读题（42分）

　　1、读片段，按要求回答问题。

　　《秋游景山》——片段

　　离开果园，我们沿着青石铺成的山道（ ），来到了万春亭。举目远眺，美丽的北京城尽收眼底。

　　朝西望，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片叶子，（ ）在水中。

　　向南望，紫禁城庄严的建筑群（ ）在眼前。披上金装的故宫，一直延伸到雄伟的天安门。远处，是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼大厦。

　　往东看，一幢幢高大的楼房，一排排（ ）的厂房，鳞次栉比；一座座新型的立交桥，纵横交错。

　　首都北京正迈着巨人的步伐，朝着现代化的目标前进！

　　(1)联系上下文，解释带点的字。（4分）

　　尽收眼底（ ） 高楼大厦（ ） 鳞次栉比（ ）（ ）

　　(2)按原文在括号里填上合适的词语。（4分）

　　(3)在文中找出“ABB”结构的词，并另外想出8个以上相同结构的词，都写在下面的横线上。（6分）

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　　(4)用“~~~~”划出文中的比喻句。用“——”划出拟人句。（6分）

　　(5)用“//”给片段划分层次，并写出层次大意。（9分）

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　　(6)回答问题。（7分）

　　①作者登上万春亭远眺，看到了什么？（4分）

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　　②作者登上万春亭远眺北京城是按照怎样的顺序记叙的？（3分）

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　　2、选择你在第七册课文中学过的有关课文题目填入下面的括号中。

　　（6分：每个空格各1分）

　　① 在第七册里，我们认识了救死扶伤、解救病人痛苦的《 》.

　　② 我国的《 》在不久的将来就要载人上天了。

　　③ 你是新同学，就请你做一番《 》吧！

　　④ 《 》，周恩来马上接下自己的伞包，给小扬眉背上。

　　⑤ 阴历八月十五左右，四面八方的人们来到钱塘江边《 》。

　　⑥ 春天来了，鸟儿找不到《 》了。

　　二、课外阅读（58分）

　　1、读短文，完成文后题目。（18分）

　　迷惑敌人的迷彩服

　　在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。

　　现在有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了迷惑敌人的能力。

　　(1)找出文中的一对近（反）义词和写出一个近（反）义词。（4分）

　　近义词： （ ）—（ ） 发现—（ ）

　　反义词： （ ）—（ ） 特殊—（ ）

　　(2)缩写句子和改写句子：（6分：每题各2分）

　　① 有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。

　　缩句：__________________________________

　　② 为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。

　　改成“被”字句：_____________________________________________

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　　③ 敌人用肉眼看不见。

　　改成反问句：___________________________________________

　　(3)回答问题。（8分）

　　短文告诉我们，迷彩服是用什么制成的？（3分）

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　　说说迷彩服迷惑敌人的原理。（5分）

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　　2、短文分析。（40分）

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　　在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。

　　豹装出快要死的样子 对树上的猴子说 亲爱的猴子 你快去通知所有的动物 就说我得了重病 快要死了 让他们一个个来看我 我想和他们作最后的告别

　　猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。

　　鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”

　　躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

　　(1)写出下列带点字的声母或韵母。（3分）

　　写声母： 森林（ ） 摔下来（ ） 越来越远（ ）

　　写韵母： 躺（ ） 慢慢（ ） 进得去（ ）

　　(2)查字典。（4分）

　　“豹”字用部首查字法，可先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，可先查音序（ ），再查音节（ ）。

　　(3)给短文第2小节的空格处加上合适的标点符号。（4分）

　　(4)短文中加“——”这句话是谁说的？他当时的心情怎样？这句话应该读出怎样的语气？(6分)

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　　(5)豹摔伤了，为什么“哎哟哎哟”地叫？他想了个办法，什么办法？（6分）

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　　(6)联系上下文，说说短文中“进得去出不来”的含义。（4分）

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　　(7)给短文前面横线上加一个合适的题目。（3分）

　　(8)请你任选一个提示，给短文加一个合情合理的结尾。（10分）

　　提示①：豹后来怎样了？

　　提示②：乌龟会做些什么？

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