误区：父母觉得游戏场很无聊

　　误区：父母对游戏场所感到无聊

　　陪孩子荡秋千、搭积木、倾听换尿布的专业知识，这些都是即将成为父母的人的恐惧所在，也是父母对游戏场所望而却步的原因。但事实上在游戏场所里，不仅存在着孩子之间的友谊，对于大人们也是一个很有意义的社交场所，是一个家长们互相提供支持和帮助的地方。

　　准父母没有办法欺骗自己的是随着孩子的出生，他们的朋友圈将会大大缩小。单身的朋友几乎再也不回来找你聊天，因为孩子成了你们之间的一个障碍。当那些兴致正高的同事们在晚上十点刚刚打算出去好好玩一场时，年轻的父母则已经困的快睁不开眼睛了。

　　现代的生活节奏不是导致父母和没有孩子朋友之间生疏的唯一原因，双方的兴趣也是一个原因。年轻父母的想法总是围绕着孩子的屁股以及婴儿食品等，到哪里还能找到对这些不感到无聊的朋友呢？游戏场所！

　　如果谁在星期天的早晨八点半的时候和2岁的孩子做在跷跷板上，那他一定睡眠不足。在一些同病相怜的人们面前，你并没有必要掩饰你所作的一切，相反，你完全可以以孩子的消化问题或是当妈妈的苦恼为话题闲聊开来。在这里，人们可以知道哪里可以买到“买一赠一”的婴儿食品，儿科医生关于顺势疗法都说了些什么。在游戏场里，没有人会对当前的文艺节目表现出极大的兴趣，人们似乎都记不得上次去看戏剧的情形了。但如果在这里，能够发现除了孩子以外还拥有其他相同兴趣以及爱好的朋友，也相当不错。这时的两个人也许可以从最初的熟人渐渐变成真正的朋友。

　　游戏场所的朋友们有着同样的过去，也有着共同的未来。孩子、父母们之间通常都会形成亲密的纽带关系，他们在相同的时间面临的都是相同的问题。如果孩子们上同一所幼儿园或者是小学，那这种纽带关系还会更加紧密。

　　也许某一天，妈妈很希望上二年级的孩子再荡一次秋千，但孩子却已经对游戏场所感到无聊，只是因为妈妈还想和好朋友再聊一会儿。当孩子最终决定远离游戏场所时，这意味着孩子们游戏时代的结束，这时大人们的约会地点也只能改在咖啡馆和酒吧里了。

　　误区：扮演医生的游戏是不健康的

　　从五岁开始，孩子就会尝试在游戏中扮演他们未来的角色，比如说扮爸爸妈妈。如果好朋友来玩，他们通常会到小屋子里，锁上门，静悄悄地，你不知道他们在玩什么。其实，他们很有可能在玩看病的游戏。小“医生”在检查完头、脖子、肚子之后常常还想对“病人”全身做一个详细的检查。通常孩子们在年龄很小的时候就开始喜欢玩这种“扮医生”的游戏。

　　如同热恋中的成年人一样，孩子们在进行这种人体探索游戏时，也不喜欢有人在旁边打扰。孩子的这种心理，往往让家长很担心，他们害怕在游戏中会有人受伤，或者出现什么违

　　背参与者意愿的事情。联邦健康中心对家长们提出如下建议：根据经验，家长要防止游戏出现危险，就应该在游戏进行前这样对自己的孩子和其他参与的孩子们说：“我不知道你们想玩什么，不过如果你们要玩看病游戏的话，每个人都开开心心是最重要的。如果有谁不想玩了，都可以马上说出来。”家长应该事先告诉孩子不要用脏手乱摸，也不要用尖东西扎人，防止出现威胁健康和生命安全的行为。

　　家长常常害怕“装医生”游戏会“太过分”，以致给孩子造成身体或者心理上的伤害。孩子们在游戏中可能会为了满足自己的好奇心看到一些不适合他们年纪的东西，比如说生殖器官。有些孩子还会发现肛门附近的区域很敏感，进而触摸、测量温度、或者乱涂一些药膏。孩子还有可能会模仿他们偶然看见、听见的大人们的某种行为方式在一起睡觉。家长对于这种摹仿应该这样理解：孩子希望借此了解成人为什么会从这种行为中获得满足。当然，这个游戏也可能是过家家游戏的一部分。如果家长发现，某个孩子可能受到年龄较大的孩子的侵犯并且自己尚未意识到反抗的时候，家长应该马上进行干预。家长要把这种侵犯行为告诉孩子的监护人，同时禁止类似的游戏继续进行。一般来说，“扮医生”在年龄相同儿童中很少造成危害。

　　观点来源：《身体，爱，医生游戏，联邦医疗咨询中心对4到6岁儿童的建议》科隆；采访塞巴斯蒂安•坎姆普夫，家庭性教育学会，慕尼黑。

　　从根本上来说电脑和电视所起的作用基本相同。一方面电脑里有着大量毫无意义的垃圾；另一方面，借助电脑，孩子也可以进行一些有趣有益的游戏，孩子会从中获得快乐，并且学到很多东西。

　　相对于电视节目来说，光盘有其自身优势，即具有交互性，让孩子可以自己控制速度和节奏。市面上有很多适合幼儿园小朋友的游戏，这不仅让孩子们从中获得乐趣，而且会对学习很有帮助。一些优秀的儿童节目如《狮子牙》、《芝麻街》，同样可以通过光盘观看。教科书出版社虽然在出版通俗易懂的科普读物方面表现一般，但也出版了越来越多的可以帮助孩子在家学习的光盘，通过游戏他们可以加深课堂上所学到的知识。

　　不过，尽管的高质量光盘为数不少，一些孩子们还是会弃之如敝履，而沉溺于电脑游戏中不能自拔。调查显示，电脑游戏(尤其是射击类游戏)特别受到男孩子的追捧，他们经常乐此不疲，父母也往往无法阻止。通常来说这对孩子也不会有很大的危害。这种现象的产生其实与游戏内容关系不大，这里真正吸引孩子的是打级通关所需要的反应速度和灵活性。如果孩子不是单独一人关在房中玩电脑游戏或是掌中游戏机，而是和其他人一起联网或者联机的话，家长可以稍微松一口气。因为这种游戏方式不仅更加有趣，而且有利于增进小朋友之间的友谊，培养他们的团队意识。

　　在年龄大些的孩子中还出现了一种叫做“联网派对”的社交形式，这种聚会有时人数能达到近千人。孩子们在租用的大厅中聚会，然后在同一个游戏中并肩作战。不过参加聚会的人一般都是“第一人称射击游戏”的爱好者，在这类游戏中游戏者从主观视角体验手持武器战斗的情景。

　　那么，电脑游戏是否会引发暴力倾向呢?如果会，程度有多大？目前这个问题在学界仍有争议。模拟理论认为带有攻击类项目的游戏会诱发“攻击性”倾向；抑制理论认为攻击类游戏可以起到缓解紧张的作用，从而防止攻击性倾向的产生；而习惯化理论则认为游戏会造成孩子对暴力的麻木，使他们习惯于使用暴力解决生活中的问题；与习惯化理论对立的宣泄理论则认为，游戏可以减少孩子的暴力倾向，因为他们在屏幕中体验了太多的暴力。

　　专家们一致认为，单独地谈论电脑游戏对暴力的影响是没有意义的，电脑游戏对游戏者的影响，很大程度上受到游戏者本人情况和周围环境的制约。因此并不能排除电脑游戏可能会对少年儿童造成消极影响，如果家长发现孩子沉迷于某种美化暴力或者残忍行为的游戏，千万不要让孩子放任自流。

　　问题在于，孩子们一旦沉浸在某种不适合他们年龄或含有暴力及残忍内容的游戏中，便会足不出户，与其他朋友减少交往。要防止这种情况出现(为了使游戏中那些情节只在电脑屏幕而不是现实生活中出现)，家长切不可把电脑妖魔化，而应该主动和孩子聊聊他们为什么会这么努力玩游戏以及游戏吸引人之处何在。孩子很希望父母能够有时间与他们一起玩游戏，这样，孩子们往往也不会只是坐在电脑前面，对家里的情况不闻不问。如果一个孩子迷失在虚拟的世界中，真正的原因一定是现实世界出了问题，而不是电脑游戏。

　　在这个多媒体时代，彼此相连的众多要素在我们周围构成了一个日益增长的媒体世界：电视节目、电影、玩具、动作片、广告、网页、光盘、t恤衫、海报和图书。要把这一切控制在一个适度的范围内，家长需要和孩子约定一个时间表，确定每天或每周使用媒体的时间，这样孩子就不会无限度地打游戏或者看电视了。对于媒体的消费就如同对待食物一样，有很多不好的食品，但也有一些好吃且不会造成肥胖的食物。

　　在电脑媒体被广泛使用的过程里，人们需要提高驾驭媒体的能力。对于许多家庭来说，孩子是他们进入互联网的领路人：90%有孩子的家庭都拥有电脑，而没有孩子家庭的电脑拥有率仅为52%。接入互联网的家庭比例与之类似。6到13岁的孩子中有1/3经常上网。因此，家长必须让孩子意识到数据安全的重要性。特别是在他们与陌生人建立链接的时候，比如聊天或发送电子邮件要注意防止在用户名或者邮件地址中透露个人信息，也绝对不要轻易输入个人的数据和信息。家长最好和孩子一起上网， 保证孩子在聊天，上论坛的时候能够学会聪明地保护自己的数据安全，同时与孩子就上网的行为规范达成一致。

　　观点来源：采访本•巴赫迈尔，卡塞尔大学教育学和媒体教育学教授；采访乌里•延格尔，图灵根和平教育学院市场部主任；《家长与家庭》，2004年9月；www.blinde-kuh.de/fbitips；《儿童在线2004》“新数码”通讯社研究报告，美茵茨大学和法兰克福儿童办公室；《南德意志报》，2004年11月15日。