别让对孩子的扶持变成干预

　　新闻链接：《孩子》母刊《家庭》杂志2003年11月号(下半月)刊登了一位清华高才生之母的署名文章，说的是一个男孩自小乖乖行走在高知父母为其安排的“康庄大道”上，特别听话，特别孝顺，而在其终于分配到大机关工作的一年后，却下定决心要成为一名流浪歌手。母亲苦劝不听，他说：以往的一切都是妈妈安排好的，我只有“执行”的份;现在，我终于有机会为自己活一回，做自己想做的事，我不会放弃这一机会。

　　母亲想不通儿子为何从特别乖顺转变为特别叛逆，急得两度心脏病突发。不知她是否想明白了这个问题：孩子为何在他二十三四岁时突然要走一条叛逆的路？

　　孩子的成长从来都需要扶持，但是扶持一旦过度就会变成干预。很多年轻妈妈，在孩子稍谙世事起，就热衷于“紧逼防守”，热衷于亦步亦趋地安排、督促、命令、监控，稍有不从就斥之为“浪费时间”、“没出息”，以期让孩子少走弯路。殊不知，这种过度干预的结果从一开始，就禁锢了儿童独立思考、独立选择能力的发展。

　　孩子虽小，也是独立的人，也具有独立意识，是不会痛痛快快地接受父母的过度干预的。孩子们最反感的干预包括：

　　时间安排上的干预。4岁的女孩晶晶抱怨说：“妈妈每天到幼儿园接我，就知道催我快快回家练琴，根本不让玩旋转木马和滑梯。我的好朋友们都在玩，我也想玩，可妈妈总是板着脸不让。”

　　兴趣选择上的干预。某少年宫负责兴趣班报名的邱老师说：每次报名，钢琴、小提琴、绘画、书法乃至围棋的班都爆满，武术、体操、朗诵等却常因报名人数太少而开不了班。“很多来报热门班的小朋友，明显是大人意愿占了上风。很多小男孩因为喜欢成龙李连杰，想报武术，但他们多半还得去学钢琴。”

　　审美直觉上的干预。长年辅导少儿美术的于老师，最怕开放办学日，“尤其是有一点美术常识的家长最麻烦，一旦有机会坐在孩子身边看他画画，就总是不断指点应该这样应该那样，恨不能抢过彩笔代劳。孩子独自画画的愉悦都被破坏掉了。”

　　阅读题材上的干预。在书店选购图书时常见到这样的场景：孩子想选科幻、昆虫、恐龙、汽车、神话、军事方面的图画书，家长却总会把它们放回书架或在收银台前撤掉，自说自话地加上拼音读本、少儿英语、成语故事，益智及励志故事，因为他们认为，后者才是“有用的”阅读、“划得来”的阅读。

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　　凡此种种，不一而足。过度干预给孩子带来的负面影响至少包括：

　　孩子变得特别不自信，内向，依赖性强。父母常常在判断和选择上的越殂代疱，久而久之，孩子便会丧失独立判断、选择的本领。长大后只能做一个兵，还是一个弱兵，而别说做将才、更不能做帅才了。