早期教育个案－晴儿妈个案(31)

　　主题：2006年荣大事(1)3岁4个月

　　2006-01-13

　　***网游宝贝

　　荣接触网游，居然也开始练级. 都是老公招惹的，为此她很崇拜老公，好在孩子比较听话能适当地玩，我也就认可了。

　　她和老公有了共同的爱好，彼此玩的亲热，七嘴八舌地说着那些我听不懂的话，可父女俩的样子倒是蛮温馨.

　　我还琢磨着发挥老公的长处, 让他陪她女儿作大型手工, 再大些,带女儿去打篮球, 总之,我要逐渐放手休息.. 呵呵, 真是越想越美啊~~

　　***吐司面包

　　早上,我和荣一人一片刚烤好的面包.荣非常喜欢这样吃.

　　妈妈你看我咬出了一个半圆

　　哦，是一段曲线

　　妈妈，我帮你也弄个曲线吧

　　好啊。。我顺口一应,

　　可突然恍然大悟，

　　小家伙是虎视眈眈我这片面包，差点儿上当，呵呵

　　***如此狡辩

　　老公和荣比赛谁举胳膊时间长

　　荣坚持不住就换胳膊，老公说她玩赖。

　　她解释说: 我这胳膊一个是企鹅爸爸，一个是企鹅妈妈，它们是需要轮流工作的，一个照顾小企鹅，一个出去吃鱼的。

　　***家庭乐队

　　荣的音乐细胞似乎最近紧着迸发着，让我有点招架不住。 怎么联想也不知道是前期的那些工作积累出的结果，还是一闪而过的流星。。

　　这不人家已经开始操起电子琴作起了键盘手，自弹自唱

　　我们也给安排了，劳工一个小鼓，我呢，沙锤和手铃，

　　在荣丫头的兴致下，我们成立了一支家庭乐队。。我家邻居可要遭殃了，呵呵

　　***妈妈，对不起啊

　　荣在我身边吃着沙塘桔，我看我的书。。

　　她一个个地剥着吃，还把皮小心地归置到小盒子里，

　　过了一会儿，荣回头看看我，态度诚恳地：妈妈，实在对不起啊

　　我还心思在书中，没明白何事？

　　妈妈，我把桔子都吃了，没给你留，一会儿我再给你洗几个啊。。

　　原来如此！

　　***迪士尼的新观念练习册

　　朋友送了荣一套，居然十分吸引她，自己主动要求作题

　　还要求做好每页，画个小星星，不是一遍做对的，自己也不要求，自觉地很。

　　一级十分简单，有些题目倒是不错，反映了孩子一定的智力发展状况。比如点阵上的图形，对应画在点阵上，荣会出现视觉判断上的错误，除了这类题目外，其他种类的，迷宫，影子对应，图形组合，记忆类，找不同，数量，数列，分类，关系类题目都没问题。

　　荣自己摆个桌子作题的样子十分认真，让我觉得还不太习惯，莫非小家伙就这么想做个好学生？!

　　这类的东西系统的接触我还是头一次，有的题目模棱两可，如果孩子说得有道理，我一般认可孩子的答案。另外，我们还共同发现了其中不少错误。还算好玩！

　　***这么看个子

　　上个月，荣自己可以上大人的马桶如厕了，于是一量身高得知104。5米。

　　突然想起人家说孩子的一只手能够够上另一侧的耳朵就可以上学了。

　　这让我觉得本自然在长的东西，就这么来了接受，没来等着也挺好！

　　***数羊游戏改编版

　　为了让孩子睡觉，我想至少让她“脑力耗尽“会有点效果，于是改编了一个数羊题目

　　荣，一号羊迈过红色栅栏，二号羊迈过蓝色栅栏，3号羊应该迈绿色栅栏，可它偏偏要迈一号羊的栅栏，那是什么颜色？

　　红色

　　难度不够，我接着问

　　4号羊又迈过黄色栅栏，5号羊想迈绿色栅栏，是几号羊的？

　　荣答，3号，这次多想了想

　　我接着难为她，那5号羊前面的栅栏是什么颜色的？

　　啊，。。。。黄色的吧

　　你肯定吗？

　　其实我自己赶紧回想了一下答案，确实是黄的。

　　但我放弃了，再往后说，我自己也该弄混了，除非我事先有准备。而荣荣依然无睡意，这真是个昏招，千万别学我啊~~

　　***冰车改冰船

　　家附近的公园有小冰船玩，一晃一年，去年我们在后海玩冰车，荣还只是老实地坐着，偶尔推推冰车，傻憨憨的裹着冬衣。

　　如今，荣却可以自己拿着小铁杈，驾驭这只小冰船了。严重拒绝我们的帮助，自己琢磨着技巧和协调动作。那天天气不错，但冰面还是温度低，我连手套都没给孩子准备，她脸红扑扑的，玩得特执著。一气玩了一个小时，好说歹说才被我们劝着起身离开冰场。

　　下次一定要戴上手套！！再准备些热饮料！也提示给大家！

　　***记忆力

　　记忆力好的孩子也需要引导，主要是培养有意识记忆。。

　　我也是从一本童书上得到的启示。。

　　泰迪熊那套里有个麦当劳大树的农场，是个情节简单，语言反复的书，我读着都没什么意思，觉得太低幼。但发现了个好玩法。

　　就是每页的动物，翻过后，我立刻突然地问，前面的动物名字，这样到了最后就会有10种动物了而且有前后次序，孩子都能说出来，甚至某一种动物前后的动物也不错记忆。 这个游戏我虽然无意中做的，其实我知道荣的记忆力相当好，但平时这孩子不主动记忆什么，我觉得里面就有个引导的问题，是我忽视了的。

　　有这本书的朋友朋友不妨去翻看一下，荣在最后一页发现了一个秘密，那就是最后的动物大集合里有一个前面没有提到的动物----驴！孩子的观察力真的让我佩服~~

　　主题：张教授，先拜个早年，节前再请教您一些问题~~

　　2006-01-25

　　先具体地汇报一些荣的情况(2006年春节前)

　　1.绘画和动手

　　荣的美术课现阶段还属于感受色彩阶段，孩子已经有了色彩的喜好，色彩和情感的初步表达，比如颜色表现自己的情绪和父母的表情，音乐的节奏和情绪和色彩运用的初步联系，颜色的视觉上去协调的意识和颜色名称的准确对应，色彩和水的融合。美术课上的课件我们基本做到在家中再实践，既为了巩固，也同时观察孩子独自工作时候的状态。做纸盒子房子，大小不同款幅的绘画，音乐和绘画，线条练习，水粉和水和调和，对比色的练习，联想绘画等。

　　在老师的引导下，绘画形式变得多样，孩子也受到了启发。比如自己的一些手工作品上也主动要涂抹颜色，懂得了色彩的装饰作用。电脑中的一些小游戏，比如，房屋的设计，给小狗美容，花园的格局布置，涂色游戏，都表现出孩子明显有了色彩和空间设计的协调发展的趋势，特别是颜色的搭配不像以前多种颜色杂乱拿来涂抹，而是有意识的选择了。

　　随着手的力度的增加，发觉孩子无意中找到了最佳的握笔姿势，估计和一段时期的彩色铅笔的使用有关。荣使用的彩色铅笔比炭铅笔硬，因为她迷恋写“甲骨文”有一段日子(见图)，在家中随处摆放了一些速写本和纸张，都是她自己取拿，收拾的。原来画水粉，我需要准备安排，如今，我也不必特别帮她，她可以从颜料的取用，画板，笔，水杯的取用，自己准备了。

　　线条有了短线条的运用，粗细，深浅的变化，小人，动物也开始具像，(见图)

　　彩泥一直是荣喜爱的动手游戏之一，但我想先提一下，元旦我们家的一次包饺子，荣埋头包了整整一屉自己设计的饺子，圆皮中间放馅，中间面皮卷起捏好，但两头不捏，像两头开口的春卷，整齐均匀，外形美观。孩子坚持这么包，姥姥又配合给那屉“饺子”，油煎上锅，居然最后荣的那盘煎开口饺子赢得头彩。

　　彩泥，加上美术课的玩泥，课上和小哥哥模仿着做了一条小鲸鱼；家中似乎也从做食物开始，有了装饰性蛋糕和彩色鱼的设计(见图)。

　　去年十二月，老师告诉我荣用筷子吃饭没问题了，所以也让她和大孩子一样使用筷子。筷子我也是在教授的引导下加入的，她开始的时候就是想法夹东西，我们没有纠正什么，只要她能夹住放入嘴就鼓励，但我觉得由于荣幼儿园是混龄，模仿大孩子的用筷姿势提高了她的用筷能力，在加上老师的重视和细心，所以，这一项就顺利地得以发展了。

　　2.数学和抽象逻辑

　　荣没有表现出对数字的强烈兴趣，所以，一直保持在1-10内的数量关系，和1-30的序列认识上。我见过小区比荣大3.4个月的一个孩子，真属于我见过的对数学有天分的孩子，家长基本没有指导，但数字数到1000没问题，20以内加减法，我测试过，一些应用题反应也十分敏锐，那孩子就是喜欢问数学问题，家长就是答一声。结合荣的状况，我想荣还是以巩固现有的序列感，以及扎实具体物品抽象到数字这一步为主，先不去引入20以内的加减，提高她对数字的兴趣为重。她热衷写数字，出现镜像数字，我没有让孩子练描写，只随意让她画，希望她能通过自己的观察，练习和调整好。

　　图形，分类，关系的对应，整体和部分的关系，还是她的优势。拼图如今多玩电脑里的随机拼图。积木类，有个3维智力组合积木，正方体她还组合不出来，但长方体已经随意自如了。(见图)

　　另外，配合她最近的网游，我引导她认识地图的方位，同时记忆曾经去过的任务场所位置。帮我记忆地点坐标，做些记忆训练，挺有效果。还好，荣对电脑游戏的兴趣不如自创的那些随意玩法，我不用担心她会上瘾或用眼问题。

　　3.动作协调和体能

　　孩子喜欢自己琢磨一些动作，自己摆架势，有点京剧的“范儿”的意思。一些动作常在地板上开展，但有时动作太过高难，也常自己摔倒，但十分热衷此项“形体研究”，我们也是热情捧场。 这是什么时期呢？

　　喜欢翩翩起舞，最近几乎每天自己放一段音乐跳上一段，动作比较柔美，感觉她能对应音乐的快慢节奏。

　　荣的双腿跳和单腿跳都比较早，属于腿部有力，平衡感好的孩子。身体也强健，这半年我常带她多走路，爬坡，跑步，体能相当不错。但我发现她左腿单跳明显不如右腿单跳，滑冰的时候也发现了，右腿强左腿弱，对此我比较困惑。因为要说左腿无力的话，她左腿单腿跷立平衡的时间比右腿长多了，而且，很多孩子是右脚蹬踏滑板车，荣一直是左腿踩滑板车的。这种现象是何缘故呢？有必要加强左腿的运动能力吗？大部分人似乎都有两腿力量不完全均匀的问题，但孩子如果只爱用自己有力量的腿，会有什么影响吗？

　　4.情感和规则

　　荣比较外露自己的感情，她会用亲昵的动作表达自己的喜爱，对家中的人都这样，特别是对我和老公，亲吻拥抱是很平常的。我依然陪睡，晚上看了书后，有时我们俩还能在再聊会儿天，她十分依恋我的怀抱，偶尔还装小宝宝声音发嗲。自己说4岁以后自己睡，信誓旦旦地，我对此还是顺其自然，等她自己决定的那天。

　　在幼儿园对老师，和喜欢的小朋友也是喜欢身体接触。 如今，对待我们一些否定的态度，有了害羞，自悔的意识，听到批评的话，自己会躲开找个角落伤心，我们一般都点到为止，及时安慰，鼓励她主动回到我们的怀抱。另外，假哭的运用，她把它当作小女孩的秘密，以吸引我们注意有时我们对她的忽视。规则，如今，我比较在意让孩子注意对人用语的选择，换位感受不同用语对方的感受；用餐习惯和礼仪的培养；对家中长辈的尊重；公共场所行为的适当约束。

　　有时，孩子说话比较直白，有时要求我们做事情时候居然不客气，我就请她换个口气，她立即就温柔地礼貌地改变了方式，但经常需要提醒。另外，她开始喜欢插话，虽然我们知道有时她是希望我们重视她，但她的方式就是大喊说“你们太吵了。“ 另外，我们为她和爷爷奶奶的接电话态度有时不佳也批评过她，她自然有理由说什么”累了“或者”忙“等等，我请她想如果她给哥哥电话，哥哥也这样对她，她是否会伤心？这样一说，她脸皮又薄了，自己找个角落去伤心一下，似乎有悔意。最近我感觉孩子对是非有了认识，比较在意我们对她的态度和评价了，承认错误的过程总先动脑筋找理由，直到我们直接点破才哭着反省。这个点破的度该如何把握呢？

　　5.游戏和性别

　　荣的游戏开始有些性别的特点了。。

　　照顾生病的毛绒动物是不变的游戏，家中的各种小垫子，小枕头，小被子都是必需品，一旦安置好动物的床铺我们就不能随意移动了。如今喜欢娃娃了，对美丽的服饰漂亮的娃娃有了认同，不要求多，似乎对几个娃娃有了一定的感情投入。

　　自己在地板铺一块桌布摆放野餐的食物，非常丰盛，还有饮料，居然还有笔记本和笔，说是写游记。铺好两人的坐垫，邀请我加入。她喜欢给自己的小动物都作好饭，摆盘一一摆好。最近她的小动物又成立了马戏团，她是动物驯养师。 居然演戏要我们关灯，她拿着闪光小星棒挥舞。

　　开始要把纱巾弄在头上，把自己打扮成小公主，有时又用小绳子系上一把小佩剑，行着军礼到处端着姿势走。

　　荣的理想不变地是要做警察，理由自然是能抓坏蛋了。有一次，我发觉孩子喜欢看烹调节目，就逗她说你还是做大厨师吧，一句玩笑还真让她犯了难，犹豫了一下，她还是说第一做警察。

　　荣说她有3个男孩子喜欢她，一次居然很苦恼地问我：妈妈啊，他们都喜欢我，我到底和谁结婚呢？

　　荣开始喜欢穿裙子，欣赏我为她梳好的发型，自己选择发卡；开始动我的化妆品，用口红乱抹；我发现她为我们全家作了3个小手链。

　　哦。。孩子自我游戏和玩手工时候，我会尽量放些音乐。。荣似乎也习惯了有音乐的环境，有时主动要求我给音乐。

　　6.语言和表达

　　一段时间喜欢自己“吟诗“，很多是不明其意的句子，但是好像有意识的在押韵，偶尔我听出熟悉的句子，就纠正一下，非常不喜欢这样的打扰，说自己背的是另一首诗。看她神情专注，摇头吟的认真，我也就静静地听着。我是否该多让孩子背些好的诗歌？

　　书依然是最爱，什么书不管，如今简单的复杂的，一点不挑剔，只要给她读就好。最近迷那个大头儿子和小头爸爸的动画片，结果我给她的读书量有点减少，加上她做那个练习册，于是晚上一般2，3本就能睡觉。

　　对荣的表达能力，我和老公最大的体会就是孩子的话多以及理多，虽还没到无法招架的程度，但明显觉出我们的言行更要一致，对孩子绝对要以理服了她才成，不然稍有差池就会让她钻了空子。

　　我经常给荣树立一些正面的例子，对荣作的好的事情加以鼓励的同时，因为荣总问“为什么我棒啊？“我就仔细说清我夸她的理由，不虚夸她。于是，我发觉荣常假想一些反例子，什么妈妈啊，有个小朋友啊，没这么做就怎么怎么的了来强化自己的正面形象，这是什么心理呢？

　　以上我写的杂，问题也穿插其中，希望您能给一一给我具体的引导。新的一年，孩子的教育让我更觉任重道远，如何让早期教育从家长的广泛的学习和自我实践到对孩子的系统化引导，如何去繁变简，如何分清轻重缓急，如何把教育重点从低幼转向学前幼儿期是我面对的最大课题，希望您多指点迷津。万分感谢！

　　(注：相关照片不在现在的电脑，只好节后补充了.)