提前学学小学课程弊端多(2)
一些家长也表示幼教小学化不仅让幼儿身受其害,家长也苦不堪言。孩子学习中的疲劳和痛苦首先传导给家长,使家长的情绪也焦躁。家长既想和孩子完成幼儿园不该学的知识又不想让孩子太苦了。这种矛盾又无法解决。因此幼教小学化也常常让家长处于两难的尴尬境地。
总之,无论从哪个角度看,幼儿教育小学化都是错误的、不可取的。要制止幼儿教育小学化,必须先让幼儿教育正常化。为此,家长朋友们就要清楚的知道孩子在幼儿园应该接受怎样的教育。幼教《纲要》明确规定了幼儿园的教学内容和教学要求:那就是幼儿园要让孩子在各种游戏中完成其学习任务,并在保育教育并重的基础上保证幼儿的语言表达力,空间想象力,社会交往能力,自我保护能力和创造力均得到充分的发展和锻炼。幼儿教育绝不是让幼儿写几个字算几道题那么简单。幼儿园应给幼儿培养出其人生发展所需要的诚心、礼貌、爱心、乐观、坚强、自信、宽容等等良好习惯。为幼儿今后的成功发展奠定基础。
家长同志们,望子成龙,望女成凤,是所有家长的共同愿望,切不可为实现这美好的愿望而操之过急,人的教育是有其发展规律的,幼儿是人生发展不可缺少的阶段,把幼儿变成小学生这是一种急于求成的错误做法。家长们不会不懂得拔苗助长,欲速不达的道理吧。
哪个家长不爱自己的孩子,哪个家长不希望孩子有快乐的童年,也许您曾用孩子童年的快乐时光去换取一时的辉煌。满足了家长之间互相攀比的虚荣之心。那么现在您就该还童年以快乐,还童年以游戏。
最后,祝每个家长都拥有一个杰出的孩子。
各位家长,你们好:
现在,我和各位家长谈谈幼儿教育问题。我先给大家讲一个小故事:1987年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对这些科学家是相当崇敬。有个记者就问其中一位获奖者:“在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学,哪个实验室里学到的呢?”
这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。”