《二泉映月》教学案例评析
教学《二泉映月》这篇课文时,为了让学生更多地了解阿炳的身世,了解阿炳创作《二泉映月》的艰辛历程,学习他敢于同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神。我让学生学习了《瞎子阿炳的故事》、鈥湣抖吃隆吩诠世痔斥澱饬狡恼拢⒕侔炝宋迥昙睹窭中郎外斺敯⒈髌沸郎突帷G榫车既氩シ哦抖吃隆方幼湃醚涣魉鸭降挠泄匕⒈淖柿涎抖吃隆贰=涣髯柿希醪搅私獍⒈A私狻抖吃隆氛馐浊印@靡衾职蜒胩囟ǖ那榫常窆嶙⒌厍闾抖吃隆贰
初读感知学生自学课文,教师出示自学思考题:划出生字,读准字音,理解意思,读顺课文,理清课文的脉络。学生自学,思考问题。
精读感悟学习第5自然段。听音乐用一句话谈感受。阿炳用心演奏音乐,你们用心领悟音乐,所以感受都很准确。课文哪一自然段集中体现了这首名曲所体现的内容和意境?找出来,仔细朗读体会。自由读,找出表现阿炳演奏二胡时的动作的语句,用鈥溾斺斺澔觯徽页雒栊辞偕浠挠锞洌美讼呋觯页銮偕泶锏姆岣荒诤挠锞洌免( )鈥澅瓿觥P∽樘致邸L衾痔父惺堋;卮鹞侍狻P∽榻涣餮啊W橹嗵致邸L淅掷识痢O胂蟮笔钡那榫啊Q胺绞降淖涫潜敬慰纬谈母锏南灾卣鳌8谋湓傻牡ヒ坏摹⒈欢难胺绞剑⒑托纬芍荚诔浞值鞫⒎⒒友魈逍缘亩嘌难胺绞剑俳诮淌χ傅枷轮鞫亍⒏挥懈鲂缘匮啊T谡馓每蔚难爸校诮淌Φ闹傅枷拢诮淌拇瓷璧那榫持醒眯娜ヌ⒖础⒍痢⑾耄⑻宓亍⒍嘟嵌鹊馗惺芸挝牡挠镅悦馈⑿蜗竺馈⒁庠堂篮鸵衾置阑鞫匮埃庵盅笆欠⑾质降难啊⑻骄渴降难啊
指导精读其余部分。阿炳为什么能在短时间内创作出这样内涵丰富、动人心弦的乐曲?读读其他部分,看看阿炳鈥溁硪丫玫那榛斥澊雍味础1、播放鈥溞忝赖幕萆解澛枷笃危父惺堋2、体会师父对阿炳的启迪和教育。3、阿炳虽然饱受穷困和疾病折磨,但泯灭不了阿炳对音乐的热爱。正是这长期积淀在胸的种种情怀,化作创作的灵感,孕育出了不朽的名著《二泉映月》。齐读课文。谈感受。交流师父对阿炳的启迪和教育
积累内化指导背诵4、5自然段现在你就是那个中秋之夜搀扶阿炳来到二泉的少年,请把你看到的、听到的、感受到的用一段话说出来。引背、自由背、齐背。自己思考,同桌练习说,指名说,评议。学生能把课文中的语言内化成自己的语言,丰富自己的语言积累。
课堂延伸请同学们播放自己搜集的民乐。播放音乐,欣赏音乐。学生通过交流了解了我国的一部分民族音乐受到了爱国主义教育
课外拓展认真观察月夜景色,像阿炳一样全身心去体验感受,捕捉美好的景物,写一段话。课后观察月色,写一段话。将学生的学习兴趣和学习内容加以延伸,丰富了学生的知识,又给学生一个锻炼的机会。学生在学习活动中感受到了民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程,也感受到了他敢于同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神。
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