淘金者找到的是金子，彼得找到的是真金，金子和真金到底有什么不同？真金到底指什么？

　　四、理解“真金”

　　（一）下面我们就来理解真金是什么。课文的2——6自然段就是讲了彼得获得真金的过程。请大家认真读读，一边读一边思考，还可以圈圈画画，想想彼得的真金在什么地方？

　　学生有充分的时间读。

　　彼得已经找到他的真金，在哪儿呢？我们来找找看他的真金到底在哪儿？

　　预案1：若没有学生会回答这个问题。接：不要紧，那我们一段段来找，先来看看第二、三自然段。我请一位同学读读这一段，其他同学看看真金是这一段中体现出来的什么？（然后依次解决以下的段落。）

　　（二）预案2：学生说彼得的真金是在泥土里。你从哪儿看出来呢？（学生讲他的理由）根据学生所说出示自然段。

　　生：因为他发现泥土很肥沃，就种了花，花换来了金子。（师）对，彼得最后还是实现了他的梦想，获得了财富。（板书：财富）

　　预3：学生说彼得的真金在花里，为什么这么说？生：因为他发现泥土很肥沃，就种了花，花换来了金子。（师）对，彼得最后还是实现了他的梦想，获得了财富。（板书：财富）

　　（接上面预案2、3中的任何一种。）

　　1．那么，彼得是看到什么想到通过种花获得财富的？（小草）（指看4自然段：齐读）——学习第4自然段。

　　难道只有彼得买的土地会长小草吗？难道别人没有看到这些小草吗？彼得与他人有什么不同？（善于发现——板书）是啊，善于发现的眼睛不是人人都有的，不是有句话说“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

　　谁能为大家读一读第四自然段。

　　2．第四自然段说了彼得善于发现，他还善于什么？（动脑筋——板书）对，（善于思考）。

　　（1）你从哪儿看出来他善于思考？（学生说思考的内容出示第5自然段）：说“若有所悟”；说悟的内容，

　　（2）师：若有所悟是什么意思？看看这个词的前后内容，想想看？（请两个学生）悟是明白，知道“若”是什么意思吗？（选择字义）

　　（3）彼得“悟”到了什么？学生说，教师相机板书以下词：小草、肥沃、种花、装扮、成功

　　（4）这几个词就是彼得“悟”的过程，他是因为看到了（指词）——（生）小草悟到了这块土地很（指词）——（生）肥沃；谁能用上“因为......所以”说说这个过程？其他词之间你也能用上“因为……所以…..”说说吗？自己先说说。